經濟部智慧財局「中華民國專利資料檢索系統」http://twpat.tipo.gov.tw/tipotwoc/tipotwkm4. 葉繼豪(2009)，創新研與創新思維執行

  改善效益 2：萬能角鋼隔板可轉變成書擋改善效益 3：可向外擴充空間改善效益 4：書櫃好搬移透過 TRIZ 工具的有效應用，將可有效提高產品設計理想性與方便性，並能具體提高使
用者使用的便利性，節省作業時間，具體提升系統運作效率。參考文獻1. Isk Bukhman 原著，蕭詠今譯(2011)。TRIZ創新的科技，建速公司。2. TRIZ —快速提供具智財權的熱門新產品http://www.sdr.ebiz.tw/TRIZ/TRIZ_index.htm3. 經濟部智慧財局「中華民國專利資料檢索系統」http://twpat.tipo.gov.tw/tipotwoc/tipotwkm4. 葉繼豪(2009)，創新研與創新思維執行—TRIZ 工程研發與管理實務之應用，品
質學會發行。5. 趙敏、史曉凌、段海波原著，許勝源編譯(2011)，TRIZ 入門與實踐，鼎茂圖書出版股份有限公司。 2015 中華萃思（TRIZ）學會學術與實務研討會暨第八屆海峽兩岸創新方法研討會

　

音量分貝 65 dB(A) 65 dB(A)冷媒 R290 R290電頻/電壓 60Hz/115V 60Hz/115V電流量 10.0A 10.0A Laboratory Refrigertors and Freezers with Bottom Mount Compressor and Electronic Controls實驗室冷藏冷凍櫃(搭配下方壓縮機與標準型數位控制器)萬能角鋼搭載標準數位控制器的實驗/研究冷藏冷凍櫃可透過乾接點(voltfee contact)將警報傳送到遠端監控系統內部表面材質為商業等級的polystyrol (聚苯乙烯)，方便清潔，可達到優化的潔淨儲存環境。附有確校孔，可擺入獨立溫度感應器，或類似溫度工具以進行溫度校正等工作。堅固、以塑膠包覆的層架鐵網，LRB23W1HC和LFB19W1HC的層架可
承載 60 公斤，以及 LRB05W1HC 和LRB05G1HC 可乘載 45 公斤，擺放高度可調整，外門角度開到 90 度時，方便取層架。內建 LED 燈具，使內部更明亮搭載標準數位控制器可利用單點校正進行溫度控制，且可進行設定溫度和實際溫度間的溫度補償。自動關門可預防冷空氣流失，確保溫度穩定。門鎖可避免未經授權開啟。

　

槽，方便使用區別功能 ● 門板附有彈簧裝置，可選擇是否讓門板自動回覆功能 ● 上下格與左右列皆可自行DIY組裝連結 ● 櫃身為灰白色，門板的標準色為藍、綠、黃、紅、米等五色；門板特殊色為透明霧面木紋色等二色 ● 耐重壓，多列組裝串接後不會因每格放置重物而扭曲變形，非一般性塑膠，品質有保證 ● 全部採用ABS工程塑膠，台灣製造生產，保固五年。外尺寸 W31.0xH43.5xD46.0內尺寸 W27.0xH41.0xD44.0外尺寸 W31.0xH35.0xD46.0
內尺寸 W27.0xH32.5xD44.0外尺寸 W31.0xH58.0xD46.0內尺寸 W27.0xH55.5xD44.0MS L組合式置櫃規格尺寸規外尺 W31.0xH21.7xD46.0 MM 內尺寸 W27.0xH19.0xD44.0單位 CM6上錢道 下錢道CL投幣鎖RL退幣鎖RL退幣鎖組合式置物櫃單位 CM抽取式免螺絲角鋼架鎖蕊退幣鎖R1-S 抽取鎖心CL投幣鎖組合式置物櫃單位 CM §º⁄J⁄f⁄‚ 1010⁄‚„ –M¥˛ˆ ¶}錢箱外尺寸 W35.0xH35.0xD46.0內尺寸 W27.0xH32.5xD44.0外尺寸 W35.0xH43.5xD46.0 M 內尺寸 W27.0xH41.0xD44.0S 外尺寸 W31.0xH43.5xD46.0 M 內尺寸 W27.0xH41.0xD440

　

603 浴缸603.1 適用範圍：無障礙浴缸應符合本節規定。603.2 位置：浴缸前方之無障礙空間應蓋整個浴缸的長度，前方淨空間寬度不
得小於浴缸寬度，深度為 80 公分以上﹙圖 603.2﹚。603.3 浴缸：中和角鋼浴缸長度不得大於 140 公分；浴缸外側距地面高度 45 公分、底部應設置止滑片，且浴缸內兩側接近上緣處，應設置扶手(圖 603.2、圖 603.3)。圖 603.3 35603.4 扶手：側面牆壁應裝設一水平及垂直扶手；水平扶手上緣距浴缸底面 75公分，與出水側牆壁的距離不得大於 38 公分；垂直部份之長度不得小於60 公分，與浴缸靠背側之外緣距離約 70 公分；出水側及對向牆壁皆應設
置 L 型扶手，該扶手水平上緣距浴缸底面 75 公分，垂直及水平部分之長度不得小於 60 公分，且垂直部分距浴缸外緣不得超過 10 公分﹙圖 603.4﹚。604 淋浴間604.1 適用範圍：設置移位式淋浴間或輪椅進入式淋浴間須符合本節規定。604.2 座椅：應設寬 45 公分以上、深 40 公分、距地板面高度 45 公分之座椅﹙固

　

擋架本體之強度，使其不易折損。2.專利 M392590本創作是有關於一種書擋，特別是有關一種直接正向夾裝於書架層板可方便拆裝且能設置標籤之書擋。本創作提供一種可從書架曾正面正向插入並可左右移動之書擋，並利用其正面寬度設計出可插入萬能角鋼標籤之標示槽，而成為一種多功能之書擋。
二、組合式1.專利 M323241本創作是提供一種不需要螺釘接合或槌丁之組和裝置。本創作是由若干合單元相互組合形成組合裝置，而各組組合單元之相壁體關係接或間接藉由鳩尾形插塊與鳩尾槽之結構而加以組合，故能輕易組合組裝
完成組合裝置，同時亦可輕易拆離以變換組合型態。2.專利 M350286本創作是有關一種組合櫃結構，尤指一種藉由一框體及複片隔板，以形成複數容置空間，而適用於各式儲物櫃、書櫃、置物櫃...等或類似之結構者。本創作之主要目的，在

　

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ABS櫃可否有其他尺寸？因ABS需由模具射出成型，目前有三種（S,M,LSize）。未來有S、MM、LL等陸續加入

 需求之不同，而生產出各種特性不同之原料如：防火級、電鍍級、耐熱級、透明級、食品級⋯等等。Q3 ABS櫃可否有其他尺寸？因ABS需由模具射出成型，目前有三種（S,M,LSize）。未來有S、MM、LL等陸續加入。
Q4 ABS櫃可否有其他顏色？除藍、綠、黃、紅、米、透明、木紋色外，也接受客戶訂製顏色，但採購數量需有1000片門板以上，且不另外加價；未達1000片者，視情形加價。Q5 ABS櫃組裝方法？其組合方式為免螺絲角鋼架聯結扣式，可上、下、左、右相互
連結在一起，組裝過程不用使用任何工具。Q6 ABS櫃是否有幫顧客組裝？有。本產品係DIY設計，組裝方便迅速，也可自行組裝。7 ABS櫃內之空間可否再充分利

　

901 適用範圍無障礙標誌應依本章規定設置。902 通則902.1 標誌：無障礙標誌應符合圖 902.1 規定之比例。902.2 顏色：無障礙標誌之顏色與底色應有明顯不同，且該標誌若設置於壁面上，
該標誌之底色亦應與壁面顏色有明顯不同；得採用藍色底、白色圖案。格子作為定位參考點，正式標誌應無格圖 902.1 46第十章 無障礙客房1001 適用範圍建築物依規定應設置無障礙客房者，其設計應符合本章規定。1002 通則1002.1 位：無障礙客房應設於無障礙通路可到達之處，中和角鋼且應出入方便。1002.2 地面：無障礙客房之地面應平順、防滑。
1002.3 出入口：由無障礙通路進入無障礙客房之出入口應符合本規範 205.2.3及 205.2.4 之規定。
1003 衛浴設備空間1003.1 衛浴設備空間：無障礙客房內應設置衛浴設備，衛浴設備至少應包括馬桶、洗面盆及浴缸或淋浴間等。1003.2：衛浴設備空間應設置迴轉空間，其直徑不得小於 135 公分。1003.3 馬桶及扶之設置應符合本規範 505 之規定。

　

音量分貝 65 dB(A) 65 dB(A)冷媒 R290 R290電頻/電壓 60Hz/115V 60Hz/115V電流量 10.0A 10.0A Laboratory Refrigertors and Freezers with Bottom Mount Compressor and Electronic Controls實驗室冷藏冷凍櫃(搭配下方壓縮機與標準型數位控制器)萬能角鋼搭載標準數位控制器的實驗/研究冷藏冷凍櫃可透過乾接點(voltfee contact)將警報傳送到遠端監控系統內部表面材質為商業等級的polystyrol (聚苯乙烯)，方便清潔，可達到優化的潔淨儲存環境。附有確校孔，可擺入獨立溫度感應器，或類似溫度工具以進行溫度校正等工作。堅固、以塑膠包覆的層架鐵網，LRB23W1HC和LFB19W1HC的層架可
承載 60 公斤，以及 LRB05W1HC 和LRB05G1HC 可乘載 45 公斤，擺放高度可調整，外門角度開到 90 度時，方便取層架。內建 LED 燈具，使內部更明亮搭載標準數位控制器可利用單點校正進行溫度控制，且可進行設定溫度和實際溫度間的溫度補償。自動關門可預防冷空氣流失，確保溫度穩定。門鎖可避免未經授權開啟。

　

﹙不需扣除扶手佔用之空間﹚(圖406.1)；但集合住宅昇降機門的淨寬度不得小於 80 公分。406.2 扶手：機廂內至少兩側牆面應設置扶手，扶手之設置應符合 207 節之規
定。但固定方式得不受本規範圖 207.2.2 之限制。406.3 後視鏡：台北角鋼面對機廂之後側壁應設置安全玻璃之後視鏡（若後側壁為鏡面不銹鋼或類似材質得免之）或懸掛式之廣角鏡(寬 30-35 公分，高 20 公分以上)，後視鏡之下緣距機廂地面 85 公分，寬度不得小於出入口淨寬，高度大於 90 公分。
406.4 輪椅乘坐者操作盤：操作盤按鍵應包括緊急事故通報器、各通達樓層及開、關等按鍵。若為多排按鈕，最上層標有樓層指示的按鈕中心線距機廂地面不得大於 120 公分，﹙如設置位置不足，得放寬至 130 公分﹚，且最下

　

圖 A205.456A205.5 小便器A205.5.1 空間：設置小便器之淨空間，不得小於便器中心線左右各 50 公分（圖A205.5.1）。A205.5.2 扶手：小便器二側及前方應設置扶手，垂直牆面之扶手上緣距地板面 128 公分；平行牆面之扶手上緣距地板面 120 公分；兩垂直牆面扶手中心線之距離為 60 公分（圖
A205.5.2）。A205.6 無障礙標誌參考圖示無障礙設施標誌可參考下列圖示（圖 A205.6）：圖 A205.5.1
圖 A205.5.2圖 A205.6 57A205.7 停車費繳費機(亭)：應設置於便捷、中和角鋼有無障礙通路可抵達之位置，且讓輪椅使用者可方便操作，並符合附錄 1 手可及範圍之規定。A205.8 洗手乳：廁所內如設置洗手乳，應設置鄰近於洗面盆處，設置高度距地範圍之規定。A205.9 馬桶坐墊紙：廁所內如設置馬桶坐墊紙，應設置於鄰近馬桶處，設置高度距地板面應在 80 公分至 100 公分之間，前面及側面之空間符合附錄 1手可及範圍之規定。A205.10 擦手紙、烘手機：廁所內如設置擦手紙或烘手機，應設置鄰近於洗面盆處，設置高度距地板面應在 80 公分至 100 公分之間，前面及側面之空

　

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提供良好的便利性急實用性。2.專利 M411848 2015 中華萃思（TRIZ）學會學術與實務研討會暨第八屆海峽兩岸創新方法研討會本創作是涉及一種桌子

鬆地將重物移動至所欲放置的地方，提供良好的便利性急實用性。2.專利 M411848 2015 中華萃思（TRIZ）學會學術與實務研討會暨第八屆海峽兩岸創新方法研討會本創作是涉及一種桌子，尤指一種二合一書櫃桌。本創作是一種可作為櫃子或桌子使用的二合一書櫃桌，其係包含有一櫃體、一
板及兩腳板。藉由使兩腳板分別設櫃體之橫向兩側板，以使兩腳板可相對櫃體而對開;接著藉由桌板樞設櫃體之前側，以使桌板可相對櫃體而往下轉動進而平放;並且桌板之兩第一結合件分別結合兩腳板之第二結合件，藉此以兩腳板當桌腳，以桌板當桌面，萬能角鋼以形成一桌體。本創作藉此解決現有桌子無法有效收納並避免佔據過多空間的缺點。3.專利 M457470本創作為一種可固定於牆面具爬梯功能之書櫃組。一種可固定於牆面具爬梯功能之書櫃組，包括有複數固定滑軌、櫃體單元、框架所組成，該複數固定滑軌可事先固置於牆面上，該櫃體單元背部開設有複數滑槽，該框架可卡入該櫃體單元之側板前緣，

　

放在密封容器內。精確的單點校正搭載標準控制器的實驗/研究冷藏冷凍櫃有單點校正功能，利用校正進行實際值的溫度補償，使溫度控制更精確。修正數值的單位為正負 0.1K。遠端溫度/警報監控搭配標準控制器可透過乾接點(volt free contact)
將警報傳送到遠端監控系統，也可透過 RS485 進行溫度和警報的下載。萬能角鋼最佳的溫度一致性雙扇循環(動態冷卻系統)加上優化的氣流路徑可確保內部溫度穩定度，快速的除霜可讓內部溫度維持穩定狀況，所有實驗室設備皆符合 ISO60068‐3
的溫度穩定性和一致性。外部溫度感應器搭載標準控制器的設備在後方附有確校孔(10mm)，可將外部溫度感應器放入箱體內。實驗室冷藏冷凍櫃 (搭配下方壓縮機與標準型數位控制器)冷藏櫃型號 LRB23W1HC Medline LFB9W1HC Medline
總容量/淨容量 664/627 公升 556/475 公升外尺寸 mm(w/d/h) 747/750/2044 747/751/2044內尺寸 mm(w/d/h)

　

之中心線距樓地板面 85-90 公分，下組呼叫鈕上方適當位置應設置長寬各 5 公分之無障礙標誌(圖 404.2)。、點字符號，單一浮凸字時，長寬各 8 公分以上。二個或二個以上浮凸字時，每一個浮凸字尺寸，應寬 6 公分、長 8 公分以上，標誌之中心點應位於樓地板面上方 135 公分，且標示之數字需與底板的顏色有明顯不同﹙圖 404.3﹚。圖 404.3 24405 昇降機門405.1 昇降機門：昇降機門應水平方向開啟，並為自動開關方式。如果門受到物體或人的阻礙時，台北角鋼昇降機門應設有可自動停止並重新開啟的裝置，此裝
置應透過感應到地板面 15～25 公分及 50～75 公分處之障礙物來啟動。405.2 關門時間：梯廳昇降機到達時，門開啟至關閉之時間不應少於 5 秒鐘；若由昇降機廂內按鈕開門，昇降機門應維持完全開啟狀態至少 5 秒鐘。405.3 昇降機出入口：昇降機出入口處之樓地板面，應與機廂地板面保持平整，其與機廂地板面之水平間隙不得大於 3.2 公分。406 昇降機廂406.1 機廂尺寸：昇降機門的淨寬度不得小於90 公分，機廂之深度不得小於 135 公分

　

間符合附錄 1 手可及範圍之規定。A205.11 飲水機：建築物內如設置飲水機供公眾使用，應符合 204.2.4 突出物
限制之規定，且其出水口及開關操作高度距地板面應在 80 公分至 100 公分之間，前面及側面之空間符合附錄 1 手可及範圍之規定。
58附錄 3 設施設計指引A301 適用範圍本附錄 3 提供設計者參考。A302 視覺障礙者引導設施A302.1 引導設施藉由覺、語音、邊界線或其他相關設施組成，達到引導視覺障礙
者之功能。導盲磚是藉由觸覺達到引導之功能，並非唯一選擇。A302.2 中和角鋼導盲磚之設置須由定向動訓練師或視障服務專業人員進行需求設計與功能性鋪設，以引導行進設施（條狀）與行進注意設施（點狀）組合搭配。

　

精密型數位控制器內建備用電源萬一發生電源中斷的話，內建電池可持續供電給控精確的單點校正搭載精密型控制器的實驗/研究冷藏冷凍櫃有單點校正功能，利用校正進行實際值的溫度補償，使溫度控制更精確。修正數值的單位為正負 0.1K。制器，免螺絲角鋼架控制器可持續記錄內部的溫度長達 72 小時。與外部監控系統連接時，控制器仍可持續進
行資料傳輸。外部溫度感應器可透過確校孔(直徑 7.0mm)將外部感應器放入箱體內。熱氣除霜的優點快速、將上升溫度控制在最小值節省能源的熱氣除霜系統除霜次數少且除霜快速，依據壓縮機運時間，控制器可計算出最理想的除霜循環次數，冷藏櫃的除霜時間僅需 8 分鐘，冷凍櫃僅需 12 分鐘，加強除霜時內部溫度的穩定，除霜前內部溫度會先進行降溫。可調整的內部空間堅固與可調整:U 型的層架支撐架是可調整的，依據保存樣品的尺寸進行最理想的擺放方式，層架的材質塑膠包覆的鐵網。清潔:採用圓弧設計，內部清潔更方便。 實驗室冷藏冷凍櫃(搭配上端壓縮機與精密型數位控制器)冷藏櫃型號 LRT50W2HC Medline LRT50G2HC Medline

　

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設置幼教行政專職單位與專職幼教行政人員，再加以幼教經費全力配合並專款專用，將明顯有效裨益幼兒教育工作之成長與發展

  (一) 設置幼教行政專職單位與專職幼教行政人員，再加以幼教經費全力配合並專款專用，將明顯有效裨益幼兒教育工作之成長與發展。(二) 未立案之幼稚園，能正式立案納入監督管理之列，且已立案之幼稚園均依
規定妥善經營，違規事情明顯減少。如此，專業教師之聘用、幼兒學習環境之品質均有保障，將可全面提升幼兒入園率及確保幼教品質。(三) 公私立幼稚園皆能立案並合法招收幼兒，及保障教師基本權益，則必能穩定人事環境，改善幼教教師高流動率與高流失率之現況，以達落實幼教正常化，
全面提升幼教品質。(四) 適時有效提供山地、離島、偏遠地區及身心障礙特殊幼兒家長、教師學習成長管道及正確育兒態度，使幼兒教育更完善。參、 師資部份一、 量的發展(一) 建立全國幼教人力資源資料庫，將各縣市立案公私立幼稚園的各項人力資源資料建檔。(二) 每年至少分區舉辦 10 個主題之幼教教師進修研習活動，分 200 梯次，約提供 2 萬名教師進修研習機會。(三) 捧馨園每年補助 24 名幼稚園園長出國觀考察，5 年共補助 120 名。
(四) 每年出版幼稚園教師研究著作 35 篇，5 年共補助 175 篇。(五) 每年至少開設幼教學分班 45 班，5 年計開 225 班次供幼教教師進修。(六) 每年舉辦有關幼教座談活動至少 300 場次，採分區舉辦方式，合計 1,500 場
次，供幼教老師參與經驗交流或研習進修。 (七) 每年舉辦大型幼教學術研討會 4 至 6 次，中小型地區性幼教研討會 20 場次，提供幼教教師參與討論研習。(八) 每年督導各縣市幼教團體辦理幼教相關知能與親職講座 100 場次以上，配合社會動脈，宣導正確幼教理
　

安靜地在角落複使用電腦。窩邊則有盆栽及水族箱。牆上有大小型(布置。其中一面牆上的佈置是異圖文化介紹，該過正介紹日本，因此該商牆上貼有日本的服飾，並有日本臼常用品的展示。安靜的閱頭角落舖有地毯，有高低沙發椅，開架書櫃上有許多書籍。一個老師正帶領到自捧馨園兒童坐在沙發上閱讀，另一個老師則帶領 個二年級的兒車圍坐在地板上學習幾何，其餘兒童有的自己在打電腦，有的在桌上繪圖，有的三三兩兩圈坐著在作數學，有兩個一起在作拼字練習，各年齡的兒童分別從事不同的學習活動。雖然整個教室顯得很忙碌，但卻安靜自井然有序，互不干擾。上午 10 : 30行各自的學習，兩位老師，隨時幫忙。所有的兒童都使用鉛筆，以便隨時可作修改。該校採方案課程 (pr ect) 非常重視閱讀及寫作，自注童低年級的拼音及認字。教師每星期一、三發給兒童一張有10 個字的拼音字表 (spelling list) ，這些字有共同的母音，或共同的子脅，或容易混淆的苦，或有相同的音卻不同的拼法，或有相同的





(一) 藉由幼托課程與教學的整合，使相同年齡的幼兒得以受到相同幼教品質的保障。(二) 親職育的推廣，促成家庭與幼托機構成為學習型組織，對提升幼兒教育的品質將有助益。(三) 針對課程與教學進行以「園所」為導向的評鑑，將可促使幼托機構自我成
長，同時配合教育改革政策，建立自己園所的理想與風格。伍、 評鑑與輔導部份一、 量的發展(一) 每年舉辦幼教評鑑委員及輔導人員職前訓練及在職進修。(二) 5 年內接受評鑑之幼稚園逐年增高達 90%。(三) 每年擴大舉辦幼稚園在園輔導。(四) 每年辦理幼教行政人員研習會，研習進修幼教相關知能，結合行政工作效能與幼教專業性。(五) 捧馨園每年定期獎勵辦學績優幼稚園。(六) 補助公私立幼稚園電腦設備並建立全國幼教資源資料庫及網路。
二、 質的發展(一) 建立多元性幼教評鑑標準，並且考量城鄉差距，讓幼稚園的評鑑與輔導有明確的目標與努力的方向。而當幼稚園評鑑與輔導素質提高時，有助於幼稚園專
業品質的全面提升，而幼兒也能進入優質的公、私立幼稚園。(二) 各縣市政府與民間的幼教資源能夠結合並合理運用，不僅可促使政府與民間同心協力共同推動幼教發展工作，更可避免無謂浪費，發揮資源共享的功能。
(三) 建立全國幼教網路及資料庫的建立，不僅可加速幼教資訊的傳播，更可建立大眾對幼兒教育的正確觀念。三、 潛在發展(一) 提升社會大眾對幼兒發展有正確的認識，建立正確的教育觀，所有幼兒皆能在良好幼稚園環境接受高品質的幼兒教育。(二) 社會人士能對幼稚園與中小學有同等之尊重與看待，以提升幼稚園的社會
地位，營造幼稚園良好的生態環境。(撰稿：黃意舒、許碧勳)幼兒教青年刊函立臺中師範學院 幼兒教育年刊第十六期 93 10

　

似乎不必然。梵谷每一幅畫都經過十幾次以不同的工具一而再、再而三地練習（或許不叫練習，因多數重覆的畫作都是完整的），每完成一幅，他會寫信跟他的弟弟或友人說明他對這幅畫的滿意程度。畢卡索也在美術學校學到基本功，他的創意表達在他嘗試使用不同的材料突破自己先前的創作。幾米自稱雖然對圖象特別敏銳，有特別好的記憶，但是創作過程中需要看許多的畫作，讀許多的文章和詩詞，因此，基本功是學習和練習所必需，只是該如何避開「趨一」問題？
＊家庭環境有彈性，孩子越有創意： 研究發現有嚴格規定和沒有規定的家庭環境所造就的兒童都不如有彈性環境出來的捧馨園兒童有創意（有彈性的家規，如：九點上床睡覺，但是假日前一晚可以晚點睡），嚴格的要求會讓孩子以為到處都是一樣沒有變化的，而沒有規定與要求的家庭，讓孩子學不到必要的約束與挫折（沒錯！與己意違背，守規矩是很挫折的）；有彈性的家庭能接受不一樣的想法，而不一樣的想法很可能就是創意。 研究也指出，有創意的人比一般人有較強的自發性和個人主義。簡單的說，創意出於自主，沒有自主就沒了創意。2歲左右的幼兒開始顯現自主「我自己做（來）」是他們常說的。有一個2歲幼兒站在餐廳自動門前，
　

（2） 教師角色方面：不論是文獻或個別的觀點，總是依照教師涉入程度來區辨三者的差別，可是研究指出教師角色在單元、主題或方案中都是重要的，單元課程雖然是教師事先設計，然而仍舊保持教學彈性，教師得依幼兒情
況適時調整；而方案與主題課程，雖標榜以幼兒為中心，完全由幼兒發展，但是誰決定哪個主題得以延伸？誰決定課程的進行？仍與教師的引導有關。
（3） 課程概念：一個完整的「單元」課程，建立在一連串相關「聯結」的概念和學習領域上做規劃，這是一種教學的基本邏輯，只要是以主題為中心的幼兒教育課程都是以小的概念活動的聯結，串成完整而大的學習。「主題」是透過一個中心議題，統整所有領域、經驗、知識，用來作為統整用，意即以一個主題為中心，把不同領域、不同知識、不同的活動類型混合，是一個整套（Package）的教學內容。「方案」提供幼兒完整學習經驗，以及學習與練習解決問題的機會，是幼兒為了解決問題，和對感興趣的議題，有目標、有計畫的去做，不過對捧馨園幼兒來說方案仍要考慮幼兒的發展層次。重點是這三者都是以「題目」為主。（4） 教育理念：三者都是開放式教育、以幼兒為中心，也都具備課程統整之精
神，承襲杜威做中學的，只是移轉至台灣後因為每個幼教老師詮釋不同、經驗不同，以致三者都失去了最初的樣貌。

　

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所以彼此之間較無轉換成本。對於下游顯示器廠商而言，其轉換成本包含供應鏈變遷之轉換成本，如 CRT 必須轉換生產線

 消費者或下游廠商之轉換成本對消費者而言，其轉換成本包括購置成本與使用成本等，因為顯示器是屬於耐久財，當消費者考慮轉換時，其主要考慮是將顯示器予以升級或完全更換。若以 CRT 與 TFT LCD 做比較，當消費者要購買液晶電視修理螢幕時，就必須完全捨棄映像管螢幕，轉換成本極高。以 TFT LCD 與 STN 或 LTPS 做比較，因消費者在購買時，就已顯示器等級做考量，消費者無法加以替換，所以彼此之間較無轉換成本。對於下游顯示器廠商而言，其轉換成本包含供應鏈變遷之轉換成本，如 CRT 必須轉換生產線，而 STN 或 LTPS 只是模組上之差異，因此轉換成本可以較低。但LTPS 由於其產品之技術特性，使得背光源模組可省去，在厚度可以更加薄型化，在面板抽換上將可更具有優勢。至於 PDP 與有機 LED(Organic EL Display，OLED)，這二種顯示器類型，因為根源其產品特性與技術發展，與 TFT LCD 在產品市場的區隔度極高，因此與 TFT LCD 比較沒有替代效果，也無轉換成本可而言。上述各替代品之介紹與比較後，將競爭強度作一整合，如表 6 所示。表 6 大型 TFT LCD 之替代品競爭強度因素分析表30第六章 液晶電視 (LCD TV)產業市場第一節 市場規模、成長率、利基機會隨著面板廠商積極佈局新世代產能擴產下，LCD TV 面板成本快速降價下，加上下游家電及通路商積極促銷下，配合全球數位電視廣播化的推展，LCD TV市場快速崛起，已逐漸侵蝕 CRT TV 市場，取代效應持續發酵。

隨著近年來液晶電視修理的大賣，液晶電視就成為了今年來大熱的「主角」。不過，液晶電視的清潔和保養就讓不少的人「累覺不愛」。可以說，液晶電視的保養是一門重大的學問。保養得當，它能越用越煥發光彩；保養不當，它就要和你「莎喲啦哪」了。那麼液晶電視應該如何保養呢？接下來就讓小編好好給你們支支招吧！液晶面板的污跡大體分為兩種，一種是因為日積月累所粘留的空氣中的灰塵，一種是使用者在不經意中留下的指紋和油污。想要除去液晶屏的污垢，用的介質最好是柔軟、非纖維材料，比如脫脂棉、鏡頭紙或柔軟的布等，然後沾少許玻璃清潔劑輕輕地將其擦去(擦拭時力度要輕，否則螢幕會因此而短路損壞)，禁止使用酒精一類的化學溶液，不要用硬質毛巾擦洗螢幕表面，以免將螢幕表面擦起毛而影響顯示效果，也不能用粗糙的布或是紙類物品，因為這類物質易產生刮痕。

　

綜合上述，台灣液晶電視產業優劣勢以及機會和威脅之 SWOT 分析整理，如表 12 所示。表 12 台灣液晶電視產業 SWOT 分析優勢 Strength 劣勢 Weakness台灣企業的應變能力強工程技術人員素質高具成熟的高科技產業基礎勞動報酬競爭力較日為佳與中國合作及行銷中國市場之優勢產業結構不完整廠商研發投資經費相較日、韓低無法掌握重要關鍵技術品牌知名度相對劣勢全球行銷居於劣勢先進廠商的專利障礙機會 Opportunity 威脅 Threat產業正值成長期全球市場需求量大數位電視節目時代的來臨面板價格持續下跌日、韓、中廠商的威脅替代品的威脅潛在進入者增加第九章 液晶電視 (LCD TV)產業前景分析第一節 我國目前面臨的產業問題台灣面板業市佔率快速衰退，主要可歸咎於二項原因-匯率與品牌。在金融危機衝擊之下，外債極高的韓國面臨極大的壓力，外資大舉匯出，韓元一年多來大幅貶值，台幣兌換韓元的匯率，從 2007 年 5 月高點以來，至今年 11 月韓元已經貶值 51％。台灣與韓國許多產品處於競爭狀態，對台灣出口產業產生劇烈的影響，最明顯的例子為 DRAM 和 TFT-LCD 兩大產業，雙雙因匯率因素造成國際競爭力下滑，虧損十分慘重。我國面板產業另一個問題，係缺乏品牌奧援。韓國二大面板廠三星與 LGD（前身為 LPL；樂金飛利浦），除自身本為世界液晶電視維修前五大品牌外，又與SONY 與飛利浦等知名電視品牌有合資或共同設廠的合作關係，以全球最大的北美市場為例，前五大品牌除夏普外均採用韓國面板為主，市佔率高達 45％，即使再扣除已經淡出品牌的飛利浦，也還有近四成的佔有率，產品有穩定的需求。反觀，台灣廠商雖然也發展出少數幾個電視品牌如 Benq、CHIMEI、AOC、Hannspree、VIZIO、Olevia 與 Polaroid 等品牌），然這些都僅能算是區域性或是二線品牌，面板需求量相對有限且不穩定，景氣一變動，訂單就會立即跟著下滑。

無論是出於安全還是眼部健康，可建議使用TCL最新QUHD量子點技術產品，陣營配備的多維度綜合畫質提升技術，包括精準色域匹配技術、混合調光技術、自然光技術等獨家技術；量子畫質處理引擎則主要由5大技術組成，TCL享有8項獨家專利，從背光源部件、背光軟體算法、背光控制技術、畫質處理技術、NV色域提升技術等多個維度，實現色域值、對比度、能效、亮度等畫質參數的綜合提升，進而提升顯示畫質。無論是電視使用壽命和護眼方面，都有非常優秀的表現哦。6關於雷雨天氣看電視使用室內有線電視或數位電視時，雷雨天可以照常收看電視節目（最好關掉電視，拔下天線和電源插頭，防止電視受雷擊燒壞）。但用室外天線（數字衛星接收器）時，則不應收看電視，同時必須將室外天線插頭從電視機上拔下，並將室外天線接地，以防雷擊天線損壞電視機和危及人身安全。當然啦！所有電器在生產前都是以安全、高質量為第一標準生產的，並不是過了7年安全期限電視就會壞（那和一次性用品有什麼區別，是吧！）小夥伴們無需擔心電視過了7年就不能用了，在選購電視時注意購買正規高質量的電視品牌，平時注意電視的使用情況，定期電視修理，還怕用不長久嗎！！！
　

智慧電視發展至2014年末，依舊在探索和搭建最理想的生態。儘管如此，消費市場上的智慧電視依舊大紅大紫，三星ES8000/9000高端系列為智慧電視的發展引領了正確的方向，用户界面、操控方式、在線視頻、語音命令、手勢識别等功能也頻頻出現在電視產品之上，但在這一年，智慧電視整體的體驗依舊不够理想，消費市場主動或被動的接受這些半成品。 2013年：智慧系統逐步完善，OLED電視首次上市等離子電視基本不再有新產品，液晶電視一家獨大，電視廠商努力改善智慧系統的用户體驗，智慧電視的性能得到提升的同時，整體的智慧體驗有了全面的提升，其中三星F8000/F9000和LG“觀韵”系列的智慧體驗尤為出色，前者擁有動作識别技術，後者則創新式的推出了動感應遥控器。小米公司推出小米電視，創維推出酷開互聯網品牌戰略。經過電視產業的不斷努力，智慧體驗基本可以滿足用户需求。當然，2013年更重要的事情是OLED電視 修理的上市，2013年9月，LG和三星先後在中國發布並上市55英寸曲面OLED電視產品，前者售價59999元，後者售價54999元，兩款產品均採用1080p解析率設計，OLED電視的正式商業化讓更多高端用户有機會體驗次時代顯示技術的强大技術。 2014年：超高清4K電視渗入主流市場，曲面液晶電視上市智慧電視的智慧體驗提升，是一件浩大的工程，需要長時間慢慢改善，為了不在這一問題上“糾纏”，電視廠商開始力推超高清4K電視，將市場熱點焦距在4K身上，背地裏偷偷優化智慧電視系統，這是一個非常聰明的做法。

　

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適用對象：不特定人或固定人 ● 四位數密碼撥號設定，密碼由使用者任意設定，密碼忘記時，可使用管理鑰匙緊急開門

  a. N9-4S-2 ● 產地：台灣 ● 適用對象：不特定人或固定人 ● 四位數密碼撥號設定，密碼由使用者任意設定，密碼忘記時，可使用管理鑰匙緊急開門。
b. N9-4S-3 ● 產地：台灣 ● 適用對象：不特定人或固定人 ● 四位數密碼撥號設定，密碼由使用者任意設定，密碼忘記時，可使用管理鑰匙緊急開門。
c. N10-4S ● 產地：台灣 ● 適用對象：不特定人或固定人 ● 最適合木製櫃鎖具 ● 可以裝在門板的左
邊或右邊亦即可以左右開關。d. N8-3A ● 產地：台灣 ● 適用對象：不特定人或固定人 ● 三位數密碼撥號設定，密碼由使用者任意設定，密碼忘記時，可使管理鑰匙緊急開門。e. N8-3A-1 ● 產地：台灣 ● 適用對象：不特定人
或固定人 ● 三位數密碼撥號設定，免螺絲角鋼架密碼由使用者任意設定，最適合木製櫃鎖具f. R1-S ● 退幣型專用鎖(經濟型鎖、節省成本) ●顧客使用容易上手 ● 專利型鎖安全性高、故障率低● 抽取式鎖蕊，更換方便。g. K1-W ● 鎖+ABS把手一體式 ● 鑰匙為白銅含

　

將兩側拉出形成新的空間，只要把棧板插放就可使用如下圖 4-3 所示，其底部是棧板的收納空間，把不使用的棧板進行收納，如圖4-4 所示。將書櫃合併及分離，中間有像樂高積木的插槽而不前後移動如圖 4-5 所
示，兩個書櫃間有插銷來固定而不會分離如圖 4-6 所示。這片棧板是以公母插槽相互結合而成的棧板，可將棧板分開成公母插槽如圖 4-7所示，且公插槽棧板可配合下圖 4-8 的母插槽，成為書擋的功用如圖 4-9 所示。把插槽設計成階梯式，將棧板放入後而不怕移動如圖 4-10 所示。萬能角鋼本體的背後有溝槽是給擴充空
間的滾輪使用如圖 4-11 所示，溝槽的底端設有小擋板如圖 4-12 所示，是為了消費者在拉擴充空間而不會過頭，底部附有滾輪幫助消者好移動如圖 4-13 所示。
五、結論本研究利用 TRIZ 工具來改善書櫃使用者容易發生的困擾進行創新及研究。一開始列出使用者常見的問題進行分析經由專利查找來列出矛盾矩陣表，從矛盾矩陣表中進行相關的發想，以下是相關創新效益。改善效益 1：隔板可輕易上下變

104.2 無障礙設施：又稱為行動不便者使用設施，係指定著於建築物之建築構件，使建築物、空間為行動不便者可獨立到達、進出及使用，無障礙設施包括室外通路、避難層坡道及扶手、避難層出入口、室內出入口、室內通
路走廊、樓梯、昇降設備、廁所盥洗室、浴室、萬能角鋼輪椅觀眾席位、停車空間等。104.3 無障礙設備：設置於建築物或設施中，使行動不便者可獨立到達、進出
及使用建築空間、建築物或環境。如昇降機之語音設備、廁所之扶手、有拉桿之水龍頭等。104.4 無障礙通路：符合本規範規定的室內或室外之連續通路可使行動不便者2獨立進出及通行。
104.5 動力輔助門：使用動力機制來操作及控制的門。104.6 點字系統：可憑觸覺感知提供視覺障礙者辨識資訊之文字符號。104.7 路緣坡道：穿過路緣石或是建在其上的短坡道。104.8 標誌：由陳列的文字、符號、觸覺裝置或是圖畫所組成的建築構，用以傳達資訊。104.9 觸資訊：可經由觸覺感知傳達資訊之方式。104.10 引導設施：指為引導行動不便者進出建築物設置之延續性設施，以引導

　

擋架本體之強度，使其不易折損。2.專利 M392590本創作是有關於一種書擋，特別是有關一種直接正向夾裝於書架層板可方便拆裝且能設置標籤之書擋。本創作提供一種可從書架曾正面正向插入並可左右移動之書擋，並利用其正面寬度設計出可插入萬能角鋼標籤之標示槽，而成為一種多功能之書擋。
二、組合式1.專利 M323241本創作是提供一種不需要螺釘接合或槌丁之組和裝置。本創作是由若干合單元相互組合形成組合裝置，而各組組合單元之相壁體關係接或間接藉由鳩尾形插塊與鳩尾槽之結構而加以組合，故能輕易組合組裝
完成組合裝置，同時亦可輕易拆離以變換組合型態。2.專利 M350286本創作是有關一種組合櫃結構，尤指一種藉由一框體及複片隔板，以形成複數容置空間，而適用於各式儲物櫃、書櫃、置物櫃...等或類似之結構者。本創作之主要目的，在

　

之中心線距樓地板面 85-90 公分，下組呼叫鈕上方適當位置應設置長寬各 5 公分之無障礙標誌(圖 404.2)。、點字符號，單一浮凸字時，長寬各 8 公分以上。二個或二個以上浮凸字時，每一個浮凸字尺寸，應寬 6 公分、長 8 公分以上，標誌之中心點應位於樓地板面上方 135 公分，且標示之數字需與底板的顏色有明顯不同﹙圖 404.3﹚。圖 404.3 24405 昇降機門405.1 昇降機門：昇降機門應水平方向開啟，並為自動開關方式。如果門受到物體或人的阻礙時，台北角鋼昇降機門應設有可自動停止並重新開啟的裝置，此裝
置應透過感應到地板面 15～25 公分及 50～75 公分處之障礙物來啟動。405.2 關門時間：梯廳昇降機到達時，門開啟至關閉之時間不應少於 5 秒鐘；若由昇降機廂內按鈕開門，昇降機門應維持完全開啟狀態至少 5 秒鐘。405.3 昇降機出入口：昇降機出入口處之樓地板面，應與機廂地板面保持平整，其與機廂地板面之水平間隙不得大於 3.2 公分。406 昇降機廂406.1 機廂尺寸：昇降機門的淨寬度不得小於90 公分，機廂之深度不得小於 135 公分

　

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搭載標準控制器的 Medline 系列設備可確保內部溫度的穩定以及儲存樣品的安全。保有高品質和精確的技術、高效能冷凍配件

  動態冷卻系統加上精確的控制器可確保內部溫度穩定與一致。內建記錄器可記錄最後三筆事件，記錄標註日期、時間事件持續時間，記錄可從螢幕
上讀取。Laboratory Refrigerators and Freezers with Bottom Mount Compressor and Electronic Controls實驗室冷藏冷凍櫃(搭配下方壓縮機與標準型數位控制器)electronic controller (標準型數位控制器)搭載標準控制器的 Medline 系列設備可確保內部溫度的穩定以及儲存樣品的安全。保有高品質和精確的技術、高效能冷凍配件、溫度記錄和各警報功能的設備可提供溫度敏感度高樣品、
化學物品和研究物質高穩定的萬能角鋼冷藏冷凍儲存。electronic controller (標準型數位控制器)數位溫度顯示的控制器可進行溫度設定，面板有薄膜保護，不易積灰塵也方便清潔，適合重視潔淨的
實驗單位。警報系統文字與聲響警報可提醒使用者溫度偏差或變化，或外門已開啟。所有警報參數都可個別設定。例如:外門延遲警報的設定範圍為 1 到 5 分鐘。

　

將兩側拉出形成新的空間，只要把棧板插放就可使用如下圖 4-3 所示，其底部是棧板的收納空間，把不使用的棧板進行收納，如圖4-4 所示。將書櫃合併及分離，中間有像樂高積木的插槽而不前後移動如圖 4-5 所
示，兩個書櫃間有插銷來固定而不會分離如圖 4-6 所示。這片棧板是以公母插槽相互結合而成的棧板，可將棧板分開成公母插槽如圖 4-7所示，且公插槽棧板可配合下圖 4-8 的母插槽，成為書擋的功用如圖 4-9 所示。把插槽設計成階梯式，將棧板放入後而不怕移動如圖 4-10 所示。萬能角鋼本體的背後有溝槽是給擴充空
間的滾輪使用如圖 4-11 所示，溝槽的底端設有小擋板如圖 4-12 所示，是為了消費者在拉擴充空間而不會過頭，底部附有滾輪幫助消者好移動如圖 4-13 所示。
五、結論本研究利用 TRIZ 工具來改善書櫃使用者容易發生的困擾進行創新及研究。一開始列出使用者常見的問題進行分析經由專利查找來列出矛盾矩陣表，從矛盾矩陣表中進行相關的發想，以下是相關創新效益。改善效益 1：隔板可輕易上下變

803.1 入口引導：車道入口處及車道沿路轉彎處應設置明顯之指引標誌，引導無障礙停車位之方向及位置。入口引導標誌應與行進方向垂直，以利辨識。803.2 車位標誌803.2.1 車位豎立標誌：應於室外停車位旁設置
具夜光效果之無障礙停車位標示，標誌尺寸為 40 公分 × 40 公分以上，下缘高度190-200 公分﹙ 803.2.1﹚。803.2.2 車位懸掛、張貼標誌：應於室內無障礙
停車位上方、鄰近牆或柱面旁設置具夜光效果，且無遮蔽、易於辨識之懸掛或張貼標誌，標誌尺寸應不得小於 30 公分×30 公分
以上，下缘距地板面高度不得小於 190 公分。圖 803.2.1 43803.3 車位地面標誌：中和角鋼停車位地面上應設置無障礙停車位標誌，標誌圖尺寸不得小於 90 公分90
公分，停車格線之顏色應為淺藍色或白色，與地面具有辨識之反差效果，下車區應為白色斜線及直線，予以區別﹙圖 803.3﹚。

　

需求之不同，而生產出各種特性不同之原料如：防火級、電鍍級、耐熱級、透明級、食品級⋯等等。Q3 ABS櫃可否有其他尺寸？因ABS需由模具射出成型，目前有三種（S,M,LSize）。未來有S、MM、LL等陸續加入。
Q4 ABS櫃可否有其他顏色？除藍、綠、黃、紅、米、透明、木紋色外，也接受客戶訂製顏色，但採購數量需有1000片門板以上，且不另外加價；未達1000片者，視情形加價。Q5 ABS櫃組裝方法？其組合方式為免螺絲角鋼架聯結扣式，可上、下、左、右相互
連結在一起，組裝過程不用使用任何工具。Q6 ABS櫃是否有幫顧客組裝？有。本產品係DIY設計，組裝方便迅速，也可自行組裝。7 ABS櫃內之空間可否再充分利

　

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在每週總工作時間不滅的前提下，可畏每天的工作時間，以減少每週的工作天數。 3. 工作契約制

 優惠，或聽至免費入學。 5. 公司教育券計章。 6. 雇主提供的資源或轉介服務及7. 雇主透過省稅措施提供托兒服務。其中以稅務福利方式提供托兒照顧的公司約占53 0/ '提供資源或轉介服務的有24 /0 '提供設在公司內或公司附近的托兒服務的有23 /0
(Decker & Decker, 2001)有史規模較小的公司，則以彈性調整工時來協助員工的捧馨園托兒問題，這種工時的調
整有三種: 1. 彈性時間制 (flextime) ，在每日總工作時間不減少的前提下，可彈性提早上班或延後下班。 2. 壓縮時體制 (compressed time) ，在每週總工作時間不滅的前提下，可畏每天的工作時間，以減少每週的工作天數。 3. 工作契約制 (task
contracting) ，只要在規定的時程內完成被指定的工作，則不特別規定每臼工時或每
臺中 13 研院幼兒教曹揮手自過工作天數。 4. 彈性地點制 (flexiplace) ，工作地點不拘，例如可在家工作。 5. 工作分享 (job sharing ) ，例如由兩人以上同任一職缺，所有薪水、福利也分享 (Decker
& Decker, 1988)筆者這次參訪的雇主支持式托兒中心是位於康涅狄克州的必治妥施寶寶兒蠶發展中心 (γhe CDC at ristol-Myers Squibb) ，是由~\治妥施寶寶公司為其員工所辦的
單一公司托兒中心。由必治妥公司提供場地及所有硬體設備，與知名的幼教經營閣隊
光明視野 (Bright Horizon) 簽約合作，由後者進駐經營，負責所有的行政管理、幼兒保育及師資招募和培訓工作。 Bright Horizon 所經營的幼稚圓遍及加拿大、愛爾

　

幕媒體中，相對的減少了捧馨園幼兒活動的機會，妨礙其身體動作練習的機會及發展。感官與知覺n 3-6 歲幼兒的視、聽、味、嗅覺大部分已發展完成，但視力還在發展中。感官知覺能力大致良好，但因還未能有效掌握及運用，所以無法充分理解所接受的訊息，及表達感覺。n 在尚未習得文字之前，是透過感官來認識這
個世界，幼兒的學習從視覺和聽覺刺激開始。n 3-5 歲影視畫面能幫助學習；6-8 歲：對畫面進行整合思考。n 由 於 視 覺 能 力 尚 在 發 展中，教師應提供多元的視覺環境，動態或靜態的皆可，以及提供幼兒討論感官
覺的練習。n 由於幼兒各方面發展更快速，進入團體生活後，與外界環境的眾多連結，讓語言發展更邏輯性。如果在幼兒

　

(一)信度：研究者以客觀的立場，謹慎選取研究之樣本，確實的描述研究步驟與過程，仔細將研究工具的內容作記錄、分析與銓釋來建立本研究的外在信度；而內在信度則以研究者與研究對象間所建立的良性互動為基礎，於此獲得較詳盡的記錄做為研究的支持，並配合輔助工具錄音機、數位影像）以防研究資料的流失。(二)效度：由於質性研究不重視其結果的推論性，故本研究不著眼於外在效度的提昇；而內在效度的建立則藉由研究者長期的資料收集與深度訪談記錄文稿，透過歷程
中不斷的研究自省，以及研究對象對研究記錄重覆閱讀後的澄清，以此來提高本研究內容詮釋的有效性。六、研究資料整理與分析本研究捧馨園採用多元的資料來源，包括教師訪談記錄、現場觀察記錄、研究省思札記、深度訪談錄音、攝影等來交叉檢定蒐集資料的正確性，並且針對研究內容與研究對象
進行「交叉驗證」（triangulation）分析，藉此提高本研究之可信賴度。七、研究限制研究者自身便是本研究最大的限制，因此於研究中自許詮釋記錄的過程需客觀且站在同理的角度，並透過不斷地檢驗，讓本研究的自我限制降低。另外本研究為質性研究，其研究結果無法推論至所有幼教老師，且研究對象僅為私立幼兒園的教師，故建議未來研究者可加不同型態之公、私立幼兒園教師為對象來進行研究，並可延長研究的時間，

　

　

　

br> 一、成立及招生沿革 幼兒教育 托兒所 1.本園（原北投托兒所）成立於民國75年元月，位於石牌圖書館樓下。自78年9月開始收托服務，收托250名幼兒。2.民國83年3月原建築物因故需拆除重建，故暫借臺北市立啟明學校部分教室，繼續辦理收托服務業務，收托規模縮減為135名。3.托兒所於97年8月遷回原址，繼續辦理收托服務，核定收托人數為150名幼兒。4.101年8月1日改制為北投幼兒園，招收5班136名捧馨園幼兒 。5.102學年度招收5班116名幼兒。二、本園特色1.本園位於市立圖書館-石牌分館樓下一、二樓，能充分運用社區豐富圖書資源，建構書香家園，培養喜愛閱讀習慣。

　

戶外場地面積不符合幼稚園設備標準；建築物本身違建，無法取得建築物使用執照；沒有防空避難設備；規避政府部門的督導與管理。2. 已立案幼稚園超收幼兒的問題：民國 76 年起不論新立案或申請增班均需變更建築物使用執照為「幼稚園」使用，許多幼稚園因建築物本身有違建或消防設備的問題，無法申請增班；防空避難設施不足，無法獲准增班。3. 捧馨園應儘速與內政部協調，以修訂幼稚園建築及地政相關法規，俾使未立案的幼稚園儘速納編管理，幼兒的發展才能受到保障。二、 幼教行政方面(一) 目前無幼教專責機構，除了台北市政府教育局之外，各級教育行政機關，並未設置專責單位或人員來辦理幼教行政，以致各項幼教工作的推展，幼教團體間的溝通、協調與配合，以及各項幼教資源與經費的運用，缺乏統整性的規劃與運作。(二) 公共安全問題亟待加強落實與維護幼稚園的公共安全檢查，由於政府人力不足，自 86 年改由幼稚園自請合格技師驗證後，再向政府部門報備。此制度實
施一年後，發現各縣市執行的寬嚴程度不一，且未落實獎懲制度，致迄今仍有多數幼稚園未能通過安全檢查。(三) 部份私立幼稚園教師之薪資、待遇、福利結構不合理多數私立幼稚園教師之薪資偏低，工作負擔重，且普遍缺乏退休、撫卹、資遣等合理保障，造成合格

　

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寶寶的為什麼背後可是有發展上的意義！兩歲開始的孩子，對周遭世界充滿了無比的好奇心

  且，無論什麼樣的答案，只會引來更多的為什麼，寶寶似乎永遠沒有滿意的時候，許多爸媽最後都會惱羞成怒，以草草打發作收。　 其實，寶寶的為什麼背後可是有發展上的意義！兩歲開始的孩子，對周遭世界充滿了無比的好奇心，捧馨園他們有太多的事情想瞭解，也有太多的疑惑想解開，但是有限的語言能力卻又無法充分表達，當他們發現這短短的「為什麼」三個字，就可以讓大人回答他所有的疑問，正好可以滿足他的需要，於是就順理成章的問個不停了。另外，這階段的孩子語言能力正快速發展，他們有語言對話上的強烈需求，但是大人又不見得有空陪他們聊天，這時只要問上「為什麼」，大人就會和自己說個不停，

　

立學習型組織協助教師彼此在知識及行為上進行改變」，則是本研究中較少被教師們運用的策略。然而不同教學理念與不同幼教年資的捧馨園幼兒園教師，在運用「掌控教學時
間，活動具有緊湊性」、「安排轉接時刻，以適當的活動串聯」、「發揮空間的功能以促使幼兒主動學習」、「鼓勵家長參與協助教師課室管理」等班級經營策略的時候，的確
存在著差異情形。伍、結論與建議一、 結論（一）「把握關鍵時間建立教室規則」和「協助與關懷幼兒以展正向的師生關係」，
是幼兒園教師普遍會使用的策略；「掌控教學時間，活動具有緊湊性」、「安排轉接時刻，以適當的活動串聯」、「發揮空間的功能以促使幼兒主動學習」、「鼓勵家長參與協
助教師課室管理」等策略的運用，則因教師的理念及年資而有所不同；

　

學術期刊論文、及博碩士論文等三類資料中，屬於幼兒教育階段課程的論文。本研究資源的蒐集，乃運用學術電子資料庫，輸入「捧馨園幼稚園課程」、「幼兒課程」等關鍵字查詢後，再進一步從研究摘要中檢視是否為幼教課程研究，將非屬幼兒教育階段的研究（如師
資職前教育階段）和非屬課程研究者（如教學研究）予以刪除。國科會專題研究是以「政府研究資訊系統 GRB」，檢索教育學門研究領域中，符合上述條件的幼教課程研究，共得 47 筆資料。期刊檢索使用國家圖書館「臺灣期刊論文索引系統」，得到
49 筆資料。博碩士論文則使用國家圖書館「全國博碩士論文知識加值系統」，共獲得 146 篇。在蒐集上述的三類資料後，為更精確瞭解課程研究的整體情形，對於重複的研究，將予以剔除。例如，博碩士學位論文發表在期刊者，就不會在博碩士論文上加以分析計算。本研究蒐集之 1991 至 2011 年幼教課程研究的數量，以及國內幼兒教育、幼教課程和學術研究背景，如表 1 所示。

　

的能力，提拔我成長，她提供我許多不同的機會去展現與分享自己的實習經驗，也教導我很多問題的解決方法，在我備受挫折時也在背後鼓勵與支持我，我真的很感謝她們這半年來對我的付二、教學實習(一)半年教育實習總教學課程： 我的教學實習發展歷程從一開始觀摩老師的教學→在班上進行小活動→與老師合作教學→與老師討論計畫課程→自己獨立擔任主教工作。整個教學實習的歷程中，『幼兒、老師與我』我們三者都彼此的進行『教』與『學』的課題，而『教』與『學』的重量會相乘，使之可以將教學被磨的更光亮並一起共創出美好的捧馨園幼教學習環境。




織，由每班兩名家長組成，每月開會一次，作為中心與家畏之間的溝通橋樑。該中心也注蠶社監服務，每年發出調資信件給社區內的庇護中心，如果庇籠中心合乎條件，托兒中心的家長義工即會至庇語中心油漆布置，讓庇護中心的兒童有更愉快的路戲環境。此外該中心也響應社區內的各項慈善活動，例如響應Walk America 的活動，協助為早產兒募款。感恩節或耶誕節時，則由家長會捐出玩具及耶誕樹給慈善機構。該中心的瓊森所長則每個月訪問庇護中心一次，為庇護中心的兒童家長作親職教育訓練也至社區作各種演藹，以促進社區民眾對親職的認識。四\教會辦理之幼稚園由教會辦理的托兒所、捧馨園幼稚團及小學在美國非常普遍，議者此次參觀的是位於北卡羅萊ðq\1 要洛特市的聖母升夭夭主教學校 (Our Lady of the Assumption CatholicSchool at Charlotte, NC) 的幼稚部。還個貴族式的天主教會學校招收幼稚園到五年級的兒童。在每年十月之前滿 歲的幼兒即可進入該校的幼稚部就讀，學費一年數千美元，學生來自富有的家庭，不限天主教徒。幼稚部有 班，每班學生20人左右，配置有 位教師，一位主教師，一位助理教師。學生3/4以上是白人子弟，亞喬及非裔美鑫中 16 師院幼兒教青年刊人較少。幼兒一律穿制服，還是在其他的美國幼稚闊少見的情形。學撞上身著淺藍色運衫或襯衫，下身著深藍色長褲、短褲或摺裙，外單深藍色毛衣或深藍外盒，整體色彩高雅但頗嚴肅。筆者約定於2004 30 日上午 時參觀該校。

　

　

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樓梯兩側應裝設距梯級鼻端高度 75-85 公分之扶手(圖 34.1)或雙道扶手﹙高 65 公分及 85 公分﹚，除下列情形外該扶手應連續不得中斷

  級深﹙T﹚不得小於 24 公分﹙圖 303.5.2﹚，且 55 公分≦2 R + T≦65 公分。304 扶手與欄杆304.1 扶手：樓梯兩側應裝設距梯級鼻端高度 75-85 公分之扶手(圖 34.1)或雙道扶手﹙高 65 公分及 85 公分﹚，除下列情形外該扶手應連續不得中斷。二平台﹙或樓板﹚間之高差在 20 公分以下者，得不設扶手；另樓梯之平台外側扶手得不連
續。 圖 304.1圖 303.5.2R 最大 18 公分T 最小 24 公分20304.2 水平延：台北角鋼樓梯兩端扶手應水平延伸 30 公分以上（圖 304.1、圖304.2.1），並作端部防勾撞處理﹙圖 207.3.4﹚，扶手水平延伸，不得突
出於走道上(圖 304.2.2)；另中間連續扶手，於平台處得不需水平延伸。305 警示設施305.1 終端警示：距梯級終端 30 公分處，應設置深度 30-60 公分，顏色且質地不同之警示設施（圖 305.1）。樓梯中間之平台不需設置警示設施。圖 304.2.1 圖 304.2.2

　

者，應作 1/2 之斜角處理，高低差在 0.5公分以下者得不受限制（圖 202.2）；高差大於 3 公分者，應設置符合本規範之「坡道」、「昇降設備」或「輪椅昇降台」。202.3 地面：通路地面應平整、堅固、防滑。202.4 獨棟或連棟建築物之特別規定202.4.1 適用對象：建築基地內該棟自地面層至最上層均屬同一住宅單位且僅供住宅使用者。
202.4.2 組成：其地面層無障礙通路，僅須設置室外通路。202.4.3 設有騎樓者：其室外通路得於騎樓與道路邊界至少設置一處坡道，經由騎樓通達各棟出入口。202.4.4 免設置：位於山坡地，或其臨接道路之淹水潛勢高度達 50 公分以上，且地面層須自基地地面提高 50 公分以上者，或萬能角鋼地面層設有室內停車位者，或建築基地未達 10 個住宅單位者，得免設置室外通路。圖 202.2
4202.4.5 部分設置：建築基地具 10 個以上、未達 50 個住宅單位者，應至少有1/10 個住宅單位設置室外通路。其計算如有零數者，應再增加 1 個住宅單位設置室外通路。203 室外通路203. 適用範圍

　

冷媒、和精確的控制皆是為了確保樣品、化學物品、研究材料的良好保存。節能省電精確的控制和優化的冷卻系統，造就了極低的能源消耗，加上有效的隔熱，使產品更為環保，為您省下能源成本。高品質的 Liebherr 產品可長期使用，不但省成本也對環境永續盡一份心力。可靠的所有免螺絲角鋼架實驗室用的冰箱設備都
依據 IEC60068-3 溫度穩定準設計。Liebherr 產品的構造是專為實驗研究領域而製造，設計堅固、高品質和注重細節的精緻工藝都是
產品的特色，每個產品在出廠前都經過嚴密的檢查，每個電子元件和冷卻零配件都可產生最佳功能和效能，是存珍貴且對溫度敏感樣品的最好選擇。安全性為了符合嚴苛的實驗室標準與溫度的精確性，Liebherr

　

整合式警報系統(integrated alarm system)文字與警報音可提醒使用者溫度偏差或變化，外門開啟超過一分鐘或電源中斷，將有警報提示。可依照使用需求調整警報的參數。遠端溫度/警報監控搭載精密型數位控制器的免螺絲角鋼架冷藏冷凍櫃，可透過乾接點(volt free contact)將警報傳送到遠端監控系統。最佳的溫度一致性
雙風扇循環(動態冷卻系統)加上優化的氣流路徑可確保內部溫度穩定，快速除霜可讓溫度維持穩定，所有實驗室設備皆符合 ISO60068‐3 的規範。 Laboratory Refrigerators and Freezers with Top Mount Compressor and Electronic Controls實驗室冷藏冷凍櫃(搭配上端壓縮機與精密型數位控制器)electronic controller (精密型數位控制器)搭配精密型數位控制器的 Medline 系列設備可確保內部溫度的穩定以及儲存樣品的安全。
保有高品質和精確的技術、高效能冷凍配件、溫度記錄和各警報功能的設備可提供溫度敏感度高的樣品、化學物品和研究物質高穩定的冷藏冷凍儲存。

　

中心線左右各 50 公分(圖 506.5)。506.6 扶手：小便器二側及前方應設置扶手，垂直牆面之上側扶手上緣距地板面 85 公分、垂直牆面之下側扶手下緣與地板面距離為65-70 公分；平行牆面之扶手上緣距地板面120 公分；兩垂直牆面扶手之中心線距離為
60 公分，長度為 55 公分；兩側垂直地面之扶手距離牆壁之距離為 25 公分(圖 506.6)。507 洗面盆07.1 適用範圍：台北角鋼無障礙洗面盆或洗手槽，應符合本節規定。507.2 無障礙空間：洗面盆前方不得有高差。圖 506.5圖 506.633507.3 高度：洗面盆緣距地板面不得大於 80 公分，且洗面盆下面距面盆邊緣
20 公分之範圍，由地板面量起高 65 公分及水平 30 公分內應淨空，以符合膝蓋淨容納空間規定（圖 507.3）。507.4 水龍頭：水龍頭應有撥桿，或設置自動感應控制設備。507.5 洗面盆深度：洗面盆邊緣距離水龍頭操作桿或自動感應水龍頭之出水口

　

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輪椅靜止時所需之淨空間為 75 公分×120 公分﹙圖 A102.1﹚。A102.2 輪椅通行A102.2.1 單向通行：所需寬度為 90 公分

應連接至該客房外部設置警示燈或聲響。 48參 考 附 錄附錄 1 基本尺寸A101 適用範圍本附錄提供設計者參考。A102 輪椅A102.1 靜止尺寸：輪椅靜止時所需之淨空間為 75 公分×120 公分﹙圖 A102.1﹚。A102.2 輪椅通行A102.2.1 單向通行：所需寬度為 90 公分﹙圖A102.2.1﹚。
A102.2.2 輪椅和行人雙向通行：坐輪椅者和其他行人雙向通行所需寬度為 120 公分﹙圖 A102.2.2﹚。A102.2.3 雙向通行：供坐輪椅者雙向通行所需寬度為 150 公分，較大型輪椅雙向通行所需寬度為 180 公分﹙圖 A102.2.3﹚。
A102.2.4 輪椅與拄拐扙者雙向通行：所需寬度為 180 公分﹙圖 A102.2.4﹚。圖 A102.2.4圖 A102.2.2 圖 A102.2.3圖 A102.1 圖 A102.2.1 49A102.2.5 轉彎：坐輪椅者在通路走廊上轉彎時，如通路寬度為 90 公分者，轉彎處所需之空間為 120 公分(圖 A102.2.5)。A102.2.6 迴轉空間：中和角鋼坐輪椅者作 360 度方向迴轉時，操作所需空間之直徑為
150 公分（圖 A102.2.6.1）。受限制時，亦可在 T 型空間中迴轉，所需空間如圖 A102.2.6.2，該空間內須平坦(坡度在 1/50 以下)，以防止輪椅滑

　

　

冷藏櫃型號 LRB05W1HC Medline LRB05G1HC Medline LFBFS05W1HC Medline總容量/淨容量 142/133 公升 152/143 公升 140/123 公升
外尺寸 mm(w/d/h) 597/614/825 597/614/825 597/614/821內尺寸 mm(w/d/h)(可用空間)440/435/670 440/435/670 454/450/663
電力消耗(365 天) 261kWh 328kWh 332kWh冷卻系統 強制空氣循環 萬能角鋼強制空氣循環 靜態(static)除霜 自動 自動 手動可設定溫度範圍 3℃到+16℃ 3℃到+16℃ ‐9℃到‐26℃外箱體材質/漆色 鋼/白色 鋼/白色 鋼/白色外門材質 鋼製(無觀測窗) 玻璃門 鋼製(無觀測窗)
內部材質 polystyrol(聚苯乙烯) polystyrol(聚苯乙烯) polystyrol(聚苯乙烯)控制方法 數位控制器 數位控制器 數位控制器溫度顯示 數位顯示 數位顯示 數位顯示警告訊號 文字/聲響報警 文字/聲響報警 文字/聲響報警遠端警報接點 有 有 有箱體內照明 LED 燈，獨立開關 LED 燈，獨立開關 無照明可調整層架 3 3 3(抽屜) / 1(置物籃)層架尺寸 440/420 mm 440/420 mm 454/450 mm層架材質 金屬層架/塑膠包覆 金屬層架/塑膠包覆 蒸發器板

　

部底座最外側緣具有一個向側方向突申而來的旋轉台，對應此旋轉台的分櫃在滑移至此旋轉台時，即可露出該分櫃背側的內櫃供人使用，因此使用者可逐次推移外櫃的各個分櫃而使用其背側的內櫃，反之在各分櫃推移回原位時，內櫃及成隱藏狀態，不但可充
分利用書櫃內、外櫃空間，亦不會影響其使用的方便性及美觀。3.專利 M403944 本創作是關於一種自組式旋轉書櫃，有關於可供家居、工作場所及書籍等需求放置之書櫃，特別是透過各構件全部作嵌接而組合多層態樣，或於拆解堆疊可達不佔空間的旋轉書櫃結構。 萬能角鋼一種自組式旋轉書櫃，包括一下板體、一接合在該下板體上方的旋轉件、一組套在該旋轉件上方的至少二層接
合組件，以及一設在最上層接合組件上方的上板體，其中該接合組件包含一設置在該旋轉件上方的銜接板、組套在該銜接板表面的一立板與二對應橫板，以及設在該立板與該板之作為書籍多寡而調整齊其放置空間的數插件；據上，藉由以上之各構件全部作嵌接接合，或於拆解堆疊可達不佔空間，

　

COMPANY PROFILE公司簡介ABS塑鋼組合式置物櫃使用場介紹AB塑鋼組合式置物櫃ABS工程塑膠及鎖具列組合式置物櫃ABS塑鋼組合式置物櫃ABS工程塑膠及投、退幣鎖組合式置物櫃ABS塑鋼組合式置物櫃疑難解惑鋼製型置物櫃使用場所介紹鋼製型免螺絲角鋼架置物櫃塑鋼型置物櫃鎖具介紹台灣區塗料同業公會色卡塑鋼型CL投、退幣鎖置物櫃鋼製型CL投、退幣鎖置物櫃鋼製型置物櫃疑難解惑ABS塑組合式置物櫃智慧組合方式

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油炸油色深且又粘漬，具油耗味，泡沫多、大有顯著異味且泡沫面積超過油炸鍋二分之一以上者

  (A)發煙點溫度低於 170℃時（亦即油炸油於低溫時即已冒煙）。(B)油炸油色深且又粘漬，具油耗味，泡沫多、大有顯著異味且泡沫面積超過油炸鍋二分之一以上者。
(C)酸價超過 2.0（mgKOH/g）。(D)油炸油內之極性物質含量達 25％以上者。2.如發現並確認油炸油具上開指標之一，應要求業者全部予以更新。
(二)現場監控可採用快速檢測試紙1.方法：(A)以容器取出油炸鍋中之熱油；(B)中和角鋼將四道藍色色帶試紙浸入溫度 163ºC-204ºC 之熱油中，2 秒鐘後取；
(C)放置於吸油紙上，將多餘的油吸掉；(D)20 秒後判讀結果。2.酸價測定原理：油脂經加熱後，游離脂肪酸增多，酸價也愈高，故可以酸價來作為劣變油脂之指標。二、醫療機構之團體膳食人事管理內容應包括那些項目？(10 分)解：

內部表面材質為商業等級的polystyrol(聚苯乙烯)，方便清潔，可達到優化的潔淨儲存環境。玻璃架的高度是可調整
的，外門開啟角度為 90 度時，可方便層架取放。玻璃層架確保即使小型樣品也可妥當儲存，每個層架可支撐 40 公斤的樣品重量。內建門鎖相當堅固，可確保
樣品不會任意被未經授權人員拿取。防爆內裝符合 UL 和 NFPA 的安全規範。並可存放 Class IDivision 2、Group C 和 D 等級的易燃物質，具爆炸性與易燃
物質須放在密封容器內。商業級的 polystyrol(聚苯乙烯)，方便清潔，萬能角鋼達到優化的潔淨儲存環境。鑄模的凹槽
確保層架不易翻倒，也方便層架調整高度。密封的除霜水盤依照 UL 標準製造，適合防爆系列的冷藏櫃，除霜後的水會收集在水盤內，請定期清理水盤。LFBFS05W1HC 的內裝可防止易燃狀況，並符合 Class I Division 2 storage offlammable

　

　

最小 30 走廊最小 30 21306 戶外平台階梯戶外平台階梯之寬度在 6 公尺以上者，應於中間加裝扶手，梯級級高之設置應符合 303.1 之規定，扶手之設置應符合 304 節之規定。圖 305.122第四章 昇降設備401 適用範圍無障礙垂直通路中使用之昇降機，其出入台北角鋼平台及供行動不便者使用之相關設施應依本章規定設置。402 一般規定
無障礙昇降機與群管理控制下之一般昇降機之呼叫按鈕必須分別設置，並得以相鄰座無障礙昇降機為群管理控制。403 引導標誌403.1 入口引導：建築物主要入口處及沿路轉彎處應設置無障礙昇降機方向指引。403.2 昇降機引導：昇降機設有點字之呼叫鈕

　

204 室內通路走廊204.1 適用範圍無障礙通路之室內通路走廊，應符合本節規定。204.2 室內通路走廊設計204.2.1 坡度：地面坡度不得大於 1/50，如大於1/50 應依 206 節規定設置坡道。204.2.2 寬度：通路走廊寬度不得小於 120 公
分，走廊中如有開門，則去除門扇開啟之空間後，其寬度不得小於 120 公分（圖204.2.2）。圖 203.2.6 6204.2.3 迴轉空間：寬度小於 150 公分之走廊，每隔 0 公尺、通路走廊盡頭或距盡頭 3.5 公尺以內，應有一 150 公分×150 公分以上之萬能角鋼迴轉空間。
204.2.4 突出物限制：室內通路走廊淨高不得小於 190 公分；兩邊之牆壁，由地面起60 公分至 190 公分以內，不得有 10 公分以上之懸空突出物，如為必要設置之突出物，應設置警示或其他防撞設施﹙圖204.2.4﹚。205 出入口

　

第一章 總則101 依據本規範依據建築技術規則建築設計施工編第 167 條第 2 項規定訂定之。102 適用範圍建築物無障礙設施設計依本規範規定。但經檢附申請書及評估報告或其他證明文件，向中央主管建築機關申請認可者，萬能角鋼其設計得不適用本規範一部
或全部之規定。103 一般事項說明103.1 尺寸：本規範中未註明「最大」、「最小」「限定範圍」﹙如 3-5 公分﹚者，所有該項尺寸的誤差不得大於 3%。103.2 圖表：本規範所有圖表，除非特別註者，皆規定之一部份。
104 用語定義104.1 行動不便者：個人身體因先天或後天受損、退化，如肢體障礙、視障、聽障等，導致在使用建築環境時受到限制者。另因暫時性原因導致行動受限者，如孕婦及骨折病患等，為「暫時性行動不便者」。

　

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無頂蓋之戶外樓梯及樓梯入口應注意排水，避免行走表面積水，且落水口不得設置於樓梯動線上。若樓梯動線上有落水口

  207.3.2 與壁面距離：扶手若鄰近牆壁，應與 壁 面 保 留 3-5 公 分 之 間隔 ( 圖207.3.2)。207.3.3 高度：單層扶手之上緣與地板面之距離應為 75 公分。雙層扶手上緣高度分別為65 公分及 85 公分，若用於小學，高各降低 10 公分(圖 207.3.3)。圖 207.2.2圖 207.3.3
圖 15207.3.4 端部處理：扶手端部應作防勾撞處理（圖 207.3.4），台北角鋼並視需要設置可供視障者辨識之資訊或點字。圖 207.3.4 16圖 302.1第三章 樓梯
301 通則301.1 樓梯形式：不得設置旋轉式及梯級間無垂直板之露空式樓梯（圖 301.1）。3012 地板表面：樓梯平台及梯級表面應採用防滑材料。
301.3 戶外樓梯：無頂蓋之戶外樓梯及樓梯入口應注意排水，避免行走表面積水，且落水口不得設置於樓梯動線上。若樓梯動線上有落水口，則開口不得大於 1.3 公分。302 樓梯設計302.1 樓梯底版高度：樓梯底版至其直下方地板面淨高未達 190 公分部份應設防護設施(可使用格柵、花台或任何可提醒視障者之設施)(圖 302.1)。圖 301.1 1702.2 樓梯轉折設計：樓梯往上之梯級部份，起始之梯級應退至少一階。但扶手符合平順轉折，且平台寬度符合規定者，不在此限（圖 302.2）。樓梯梯級鼻端至樓梯間過梁之垂直淨距離應不得小於 190 公分。302.3 樓梯平台：不得有梯級或高低差。303 梯級303.1 級高及級深：樓梯上所有梯級之級高及級深應統一，級高﹙R﹚需為 16 公分以下，級深﹙T﹚不得小於 26 公分﹙圖 303.1﹚，

　

級深﹙T﹚不得小於 24 公分﹙圖 303.5.2﹚，且 55 公分≦2 R + T≦65 公分。304 扶手與欄杆304.1 扶手：樓梯兩側應裝設距梯級鼻端高度 75-85 公分之扶手(圖 34.1)或雙道扶手﹙高 65 公分及 85 公分﹚，除下列情形外該扶手應連續不得中斷。二平台﹙或樓板﹚間之高差在 20 公分以下者，得不設扶手；另樓梯之平台外側扶手得不連
續。 圖 304.1圖 303.5.2R 最大 18 公分T 最小 24 公分20304.2 水平延：台北角鋼樓梯兩端扶手應水平延伸 30 公分以上（圖 304.1、圖304.2.1），並作端部防勾撞處理﹙圖 207.3.4﹚，扶手水平延伸，不得突
出於走道上(圖 304.2.2)；另中間連續扶手，於平台處得不需水平延伸。305 警示設施305.1 終端警示：距梯級終端 30 公分處，應設置深度 30-60 公分，顏色且質地不同之警示設施（圖 305.1）。樓梯中間之平台不需設置警示設施。圖 304.2.1 圖 304.2.2

　

況，所有實驗室設備皆符合ISO60068‐3 的溫度穩定性和一致性。冷凍保護機制
Liebherr 的設備內建額外的冷凍保護機制，避免溫度降到攝氏0 度以下，避免因故障而造成樣品受損。外部溫度感應器搭配標準控制器的設備在後方附有確校孔(10mm)，可將外部溫度感應器放入箱體內。Undercounter Laboratory Freezers Suitable for Flammable Material Storage
實驗室冷凍櫃(適合儲存易燃物質與擺放於實驗桌下)搭載標準數位控制器的實驗/研究冷藏冷凍櫃可透過乾接點(volt free contact)將警報傳送到遠端監控系統內部表面材質為商業等級的
polystyrol (聚苯乙烯)，方便清潔，可達到優化的潔淨儲存環境。附有確校孔，萬能角鋼可擺入獨立溫度感應器，或放入其他溫度工具以進行溫度校正等工作。精確的數位控制器包含了溫度記錄功能，可記錄內部最高與最低溫度，可記錄最多 41 天的溫度。外門的密封條是可更換的，可輕易且快速保養。型號 LFBFS05W1HC 冷凍櫃的抽屜可輕易抽取，透明的抽屜使存的樣品一目了然。數位控制器附有單點校正功能，利用校正進行實際值的溫度補

　

控制方法 數位控制器 數位控制器溫度顯示 數位顯示 數位顯示警告訊號 文字/聲響報警 文字/聲響報警遠端警接點 有 有箱體內照明 燈 LED 燈
可調整層架 4 4 層架尺寸 623/789 532/640 層架材質 萬能角鋼金屬層架/塑膠包覆 金屬層架/塑膠包覆層架可支撐重量 60 公斤 60 公斤
輪子 前輪有剎車 前輪有剎車手把 整合於外門上的門把 整合於外門上的門把門鎖 嵌入式 嵌入式動關門 小於 60 度會自動關門 小於 60 度會自動關門開門方向 可更改方向 可更改方向毛重/淨重 183/159 公斤 165/140 公斤絕緣層 mm 83‐60 mm 83‐60 mm
適用環境溫度 10℃到 40℃ 10℃到 40℃音量分貝 62 dB(A) 62 dB(A) 冷媒 R290 R290
電頻/電壓 60Hz/115V 60Hz/115V 電流量 5.0A 4.0A 實驗室冷藏冷凍櫃(搭配上端壓縮機與精密型數位控制器)冷凍櫃型號 LFT50W2HC Medline LFT30W1HC Medline總容量/淨容量 1365/1325 公升 856/831 公升
外尺寸 mm(w/d/h) 1430/830/2160 790/980/2150尺寸 mm(w/d/h(可用空間)1236/650/1500 623/850/1500電力消耗(365 天) 2519kWh 160kWh

　

之中心線距樓地板面 85-90 公分，下組呼叫鈕上方適當位置應設置長寬各 5 公分之無障礙標誌(圖 404.2)。、點字符號，單一浮凸字時，長寬各 8 公分以上。二個或二個以上浮凸字時，每一個浮凸字尺寸，應寬 6 公分、長 8 公分以上，標誌之中心點應位於樓地板面上方 135 公分，且標示之數字需與底板的顏色有明顯不同﹙圖 404.3﹚。圖 404.3 24405 昇降機門405.1 昇降機門：昇降機門應水平方向開啟，並為自動開關方式。如果門受到物體或人的阻礙時，台北角鋼昇降機門應設有可自動停止並重新開啟的裝置，此裝
置應透過感應到地板面 15～25 公分及 50～75 公分處之障礙物來啟動。405.2 關門時間：梯廳昇降機到達時，門開啟至關閉之時間不應少於 5 秒鐘；若由昇降機廂內按鈕開門，昇降機門應維持完全開啟狀態至少 5 秒鐘。405.3 昇降機出入口：昇降機出入口處之樓地板面，應與機廂地板面保持平整，其與機廂地板面之水平間隙不得大於 3.2 公分。406 昇降機廂406.1 機廂尺寸：昇降機門的淨寬度不得小於90 公分，機廂之深度不得小於 135 公分

　

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同時可搭配3種密碼鎖、2種鑰匙鎖、1種 退幣鎖、1種掛鎖：先買鑰匙鎖，將來環境改變需換密碼鎖時

  本公司接受目錄以外的其他特殊規格訂製,數量不拘。顏色可參考目錄第16、17頁，總共可挑選55種顏色，讓你的場所更添色彩。Q5 本公司生產A級品鋼製置物櫃與一般市面上鋼製置物櫃有何不同?
項  目 A級品 B級品 C級品門板造型門板二邊圓弧設計菱形美觀透氣孔附贈號碼貼紙或名牌框設計門板二邊直角設計直或橫型粗孔排列只有牌框設計門二邊角設計同B級品或無透氣孔同B級品櫃體結構 本體左右二邊隱藏於門內，當二組以上之免螺絲角鋼架櫃體併排一起時更顯美觀整體性(木櫃施工法)外露式，可看出每組之
間的併排 同B級品A級品 B,C級品A級品 B,C級品A級品 B,C級品20項  目 A級品 B級品 C級品鎖具的變動搭配統一門板的鎖孔尺寸，同時可搭配3種密碼鎖、2種鑰匙鎖、1種
退幣鎖、1種掛鎖：先買鑰匙鎖，將來環境改變需換密碼鎖時，只需將把手拆下換裝即可無法替換變動(各種鎖具尺寸不一) 同B級品鑰匙鎖的別3000號以上鎖差，不重複與互開、有管理鑰匙功能、不易複製(安全性高)，鑰匙耐潮性佳300號左右鎖差，有管理鑰匙功能、鑰匙可複製、耐潮性差100號左右鎖差，有時會互開，無管理鑰匙功能、耐潮性差A級品 B,C級品A級品

　

冷媒、和精確的控制皆是為了確保樣品、化學物品、研究材料的良好保存。節能省電精確的控制和優化的冷卻系統，造就了極低的能源消耗，加上有效的隔熱，使產品更為環保，為您省下能源成本。高品質的 Liebherr 產品可長期使用，不但省成本也對環境永續盡一份心力。可靠的所有免螺絲角鋼架實驗室用的冰箱設備都
依據 IEC60068-3 溫度穩定準設計。Liebherr 產品的構造是專為實驗研究領域而製造，設計堅固、高品質和注重細節的精緻工藝都是
產品的特色，每個產品在出廠前都經過嚴密的檢查，每個電子元件和冷卻零配件都可產生最佳功能和效能，是存珍貴且對溫度敏感樣品的最好選擇。安全性為了符合嚴苛的實驗室標準與溫度的精確性，Liebherr

　

而藉由該複數滑槽可順由該複數固定滑軌入以故定該每一櫃體單元於牆面上任一高度與位置的設計，以該框架與該櫃體單元結構結合的特徵，當使用者欲取用較上層的櫃體單元所擺置之物品時，可以用該框架當作梯子一樣上攀爬，因為櫃體單元背部以與牆面固定，所以不但攀爬時可以避免單一之櫃體單元掉落，且書櫃於地震發生時也不會有傾倒之危險。
4.專利 M468973此一創作為可自動彈出書本之書櫃。本創作是關於一種可自動彈出書本之書櫃，萬能角鋼其係設一櫃體，該櫃體係設有二相對側板，該二側板之間的上緣位置處係設有一頂板，又該二側板之尖的緣位置處係設有一底板，該二側板、該頂板及該底板之間係圍設形成有一容置空間;至少一彈出單元係橫向
設置於該二側板之間，並朝向該容置空間，藉由該彈出單元受到通過該容置空間之一壓力作用，用以反向產生一彈性回覆，藉以可自動將書本由該容置空間內彈出，以方便

　

　

平向扶手上緣與馬桶座面距離為 27 公分﹙圖505.5﹚。505.6 可動扶手：馬桶至少有一側為可固定之掀起式扶手。使用狀態時，扶手外緣與馬桶中心線之距離為 35 公分，扶手高度與對側之扶手高度
相等，扶手長度不得小於馬桶前端且突出部分不得大於 15 公分﹙圖 505.6﹚。506 小便器506.1 位置：一般廁所設有小便器者，應設置無障礙小便器，無障礙小便器應設置於廁所
入口便捷之處。06.2 無障礙空間：小便器前方不得有高差。506.3高度：小便器之突出端距地板面應為 35-38公分。台北角鋼小便器頂部距樓地板面為 100-120 公分﹙圖 506.3﹚。圖 506.3圖 505.6掀起
式可動扶手32506.4 沖水控制：沖水控制可為手動或自動，手動沖水控制應符合 A102.3 及A102.4 節手可觸及範圍之規定。506.5 空間：設置小便器之淨空間，不得小於便器

　

　

況，所有實驗室設備皆符合ISO60068‐3 的溫度穩定性和一致性。冷凍保護機制
Liebherr 的設備內建額外的冷凍保護機制，避免溫度降到攝氏0 度以下，避免因故障而造成樣品受損。外部溫度感應器搭配標準控制器的設備在後方附有確校孔(10mm)，可將外部溫度感應器放入箱體內。Undercounter Laboratory Freezers Suitable for Flammable Material Storage
實驗室冷凍櫃(適合儲存易燃物質與擺放於實驗桌下)搭載標準數位控制器的實驗/研究冷藏冷凍櫃可透過乾接點(volt free contact)將警報傳送到遠端監控系統內部表面材質為商業等級的
polystyrol (聚苯乙烯)，方便清潔，可達到優化的潔淨儲存環境。附有確校孔，萬能角鋼可擺入獨立溫度感應器，或放入其他溫度工具以進行溫度校正等工作。精確的數位控制器包含了溫度記錄功能，可記錄內部最高與最低溫度，可記錄最多 41 天的溫度。外門的密封條是可更換的，可輕易且快速保養。型號 LFBFS05W1HC 冷凍櫃的抽屜可輕易抽取，透明的抽屜使存的樣品一目了然。數位控制器附有單點校正功能，利用校正進行實際值的溫度補

　

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具有水平調整功能及美觀性。Q11 ABS櫃每一格載重量為何？約為300公斤Q12 ABS櫃保固年限為何？產品正常使用保固五年

  用？可，需另外增加層板，可放鞋、帽及其它小物品等，每一片層板150元。Q8 ABS櫃可搭配何種鎖類？S及M Size（投幣、退幣、密碼、鑰匙鎖、掛鎖、電子感應鎖或不裝鎖。或不裝鎖）。Q9 ABS櫃重量？具有水平調整功能及美觀性。Q11 ABS櫃每一格載重量為何？約為300公斤Q12 ABS櫃保固年限為何？產品正常使用保固五年。
Q13 ABS櫃之耐力衝擊數據為何？免螺絲角鋼架單格可承受1507公斤的重量壓力而不變形，另可受150公斤拳、腳等外力而不破裂。Q14 ABS產地？台灣開發及製造。8ABS塑鋼組合式置物櫃測驗檢驗數據報告壓力試驗報撞擊試驗報告壓力測試壓力測試撞擊測試前照片-正面撞擊測試前照片-左面撞擊測試前照片-右

　

4.查找矛盾矩陣表： 找出改善參數與惡化參數，建立矛盾矩2015 中華萃思（TRIZ）學會學術與實務研討會暨第八屆海峽兩岸創新方法研討會陣表如表 4-2 所示。表 4-2 可存放書本之矛盾矩陣 惡化改善23.物質的浪費12.形5.參數改變 29.氣壓或液壓3.局部品質 5.合併5.利用萬能角鋼發明原則發想：從矛盾矩陣表裡，分析出了 4 個 40 發明原則，並利用其中的 2 項來解決問題，並創新改善出新產品。選合併原則定義(5b)在時間上，將相同或者相關的操作進行合併，起執行或者作用與局部品質定義(3b)讓物體的不同部份，分別具有不同功能。將兩個書櫃結合在一起原則來作為書櫃發想的依據，我們將四個書櫃合併在一起，一般情況下看到只有兩個書櫃，這邊利用套疊原則把
另外兩個書櫃分別放入書櫃中結合。棧板部份從支撐原件到現在插槽模式，且棧板可轉換為書擋作用，另外設計棧板收納空間，方便使用者不需要棧板時可收納。如圖 4-1、圖 4-2 所示。這是利用套疊原則將一物體放入另一個物體，當消費者所需空間不足時，

　

1SP LOCKERS獨立開發的系列鎖櫃以其精緻美觀的造型方便隨意的拆裝組合及不同功能鎖體的自由互換在同類產品中盡顯優勢亦即"櫃子"＋不同功能的"鎖"∥您各種寄物的需求2 COMPANY PROFILE  本公司成民國七十三年，初期以代理日本FUJI COINLOCER 的免螺絲角鋼架投幣式置物櫃為主要業務，也是台灣最早投入此項業
務的廠商。  而後陸續引進日本CLOVER株式會社的KEYLESS LOCKER（密碼鎖）及電子式COINLOCKER⋯⋯等產品。  因產品種類持續增加，業務量也大為擴增，尤其特殊功能的鎖體及櫃體方面得到

　

　

算。 39702.4 席位安排：輪椅觀眾席位得設觀眾席不同位置、區域及樓層，以增加多方位的較佳視野角度。702.4.1 固定銀幕水平能見度容許範圍：中間區塊之席位與銀幕兩側之夾角≦90°，兩側區塊之席位與銀幕兩側之夾角≦60°（圖 702.4.1）。
702.4.2 固定銀幕仰視能見度容許範圍：席位之水平視線與中和角鋼觀看銀幕中心視線之夾角≦30°（圖 702.4.2）。702.5 座椅彈性運用：輪椅觀眾席位可考量安裝可拆卸之座椅，如未有輪椅使用者使用時，得安裝座椅。圖 702.4.1圖 702.4.2銀幕中心40
703 空間尺寸703.1 寬度：單一輪椅觀眾席位寬度不得小於 90 公分；有多個輪椅觀眾席位時，每個空間寬度不得小於 85 公分 (圖 703.1)。703.2 深度：可由前方或後方進入之輪椅觀眾席位時，空間深度不得小於 120

　

（圖 203.2.4）。203.2.5 開口：通路 130 公分範圍內，應儘量不設置水溝格柵或其他開口，如需設置，其水溝格柵或其他開口在主要行進之方向，開口
不得大於 1.3 公分（圖 203.2.5）。圖 203.2.4圖 203.2.5 5圖 204.2.2203.2.6 萬能角鋼突出物限制：通路淨高不得小於 200 公分，地面起 60-200 公分之範圍，不得有 0公分以上之懸空突出物，如為必要設置之
突出物，應設置警示或其他防撞設施（圖203.2.6）。203.2.7 室外通路警示設施特別規定：室外通路設有坡道，並於側邊設有階梯時，為利視障者使用，應依 305.1 設置終端警示設施，其寬度不得小於130 公分該階梯寬度。

　

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價格就會產生波動，市場便會處於一個不穩定的均衡解，不斷的在供過於求與供不應求的循環中。23近來，在大尺寸應用中

 需求的波動深受景氣循環與價格的影響，供給面則是受到廠商生產線良率的提升與否變動。當良率提升產量增加但需求卻不如預期時，價格就會產生波動，市場便會處於一個不穩定的均衡解，不斷的在供過於求與供不應求的循環中。23近來，在大尺寸應用中，由於 PDP 技術的影響，近期 LCD TV 更是以低價策略搶攻市場佔有率，價格明顯受到市場需求的牽制。(四) 生產設備與製程有主流世代交替汰換的壓力TFT-LCD 產品生命週期短，造成廠商創造出的獨有技術無法持久，必須不斷投入大量的研發費用，發展更新穎的技術，形成其他廠商的技術障礙；此外，由於生產線、製程技術更替速度快的要求下，生產設備也必須不斷更替，因此，產生大量的研發與固定成本，使廠商必須依靠規模經濟的學習曲線降低單位生產成本。(五) 國際化分工現象普遍全球資訊電腦市場競爭激烈，除價格競爭外，各資訊用產品大廠為降低成本、提升市場競爭力，要求顯示器供應商就近供應。因此顯示器廠商多將勞力密集的低階產品移至海外生產，銷售、採購；而財務、研發及高階產品的製造由總公司掌握，盡力達到最適化的佈局以提高競爭力，而普遍出現國際化分工的現象。如日本廠商將生產製造移至台灣。(六) 產業結構的完整性有利於競爭優勢的創造由於 TFT-LCD 的原物料及生產成本高、生產技術及過程繁瑣，因此完整的產業供應鏈可大幅提升在全球市場上的競爭力，並能集中市場高度。(七) 國內同業人才流動普遍由於 TFT-LCD 產業的生產技術及過程繁瑣，且培養研發人員需要長時間與費用，造成人才供不應求，因此同業之間的人才流動相當普遍，甚至會出現半導體產業之間爭才的現象。第二節 產業關鍵成功因素隨著數位時代的來臨，全球 LCD TV 市場已於 2006 年進入高度成長期，為了因應消費者對於數位內容顯示品質的需求，LCD TV 面板畫質技術(亮度、對比、電視維修、視角與反應速度)的提升，將有助於 LCD TV 商機的發展。而若要在LCD-TV 市場獲致成功，必須具備以下幾點：24(一) 低價成本結構投資費用減少程度、製程技術與良率、運籌能力、規模經濟。

液晶電視與液晶顯示器這兩者產品外觀雖然類似，但其實還是有所區別，不能完全替代，電視修理可由以下兩點說明之。(一) 面板不同液晶電視面板和液晶顯示器面板雖然同樣是 TFT 液晶面板，但由於這兩者是應用於不同的層面，彼此之間是有區別的，主要表現在液晶分子大小、成像處理與色彩、亮度和對比度、可視角度等方面。構成液晶電視面板的液晶分子比液晶顯示器面板的要大，因為液晶顯示器在使用的時候，人們與顯示器距離不足 1 米，液晶顯示器主要表現出一些很微小的細節，所以構成的液晶分子要小一些，這樣的面板造價也更昂貴，而液晶電視面板主要是表現整個畫面，對很細小的地方要求不高，使用大分子的液晶還可以降低成本。液晶電視面板在成像方面優化比較大，液晶電視主要表現整個圖像，所以要獲得好的成像效果，在成像處理上比液晶顯示器面板強。另外液晶電視的內部採用了功能強大、容量更大的數字處理電路，真實還原了圖像的本來面貌和色彩。液晶顯示器面板亮度一般是 300 流明左右，而液晶電視面板都是 500 流明左右，其次對比度也不一樣，現在主流的液晶電視可達到 10000：1 以上或是更高的對比，而液晶顯示器則只有 700:1 或 800: 1。

如何延緩電視維修的老化:在日常使用時,應注意不要使顯像管受震動,不能碰、撞。在電視機工作時或剛關機時不能用濕冷的布擦拭顯像管,更不能讓冷水之類的液體滴到顯像管上,因這這樣會引起顯像管爆炸。1、電視機的壽命與顯像管關係比較密切。顯像管構造複雜,價格昂貴,因此是首要保護對象。2、收看節目時若能採用低亮度,可使陰極發射的電子數量在單位時間少一些,有利於防止顯像管過早老化損壞。電壓不穩的地區,比較好配上穩壓裝置,這樣可以避免電壓不穩造成陰極中毒老化以及電壓過高加速陰極老化。3、頻繁開關機,對顯像管及其他電子元件很不利。因為每次開機的瞬間會產生浪湧脈衝電壓,會加速顯像管老化。所以,如果收看節目時需中途暫停的話,可採取將亮度和聲音調低的辦法,收看時再調高。4、電視機安放位置確定後比較好不要經常挪動,尤其在收看節目時不要隨意挪動,因為這樣容易損壞顯像管燈絲。另外,電視機周圍不宜放置收音機、錄音機、音箱等有強磁場的物品,也不宜放置取暖器等散熱性電器,它們會影響電視機散熱。關於液晶電視壽命多少年呢以及如何延緩液晶屏幕的老化的相關內容,小編今天就為大家講述這麼多了。因此,要建議大家的是液晶屏幕會因為長時間工作或強光而引起老化或燒壞。老化的表現就是顯示屏變黃發暗,嚴重影響觀看質量。長時間不看電視時不關閉電視機,不但費電且有可能燒壞液晶電視。

　

液晶電視修理面板的污跡大體分為兩種，一種是因為日積月累所粘留的空氣中的灰塵，一種是使用者在不經意中留下的指紋和油污。想要除去液晶屏的污垢，用的介質最好是柔軟、非纖維材料，比如脫脂棉、鏡頭紙或柔軟的布等，然後沾少許玻璃清潔劑輕輕地將其擦去(擦拭時力度要輕，否則螢幕會因此而短路損壞)，禁止使用酒精一類的化學溶液，不要用硬質毛巾擦洗螢幕表面，以免將螢幕表面擦起毛而影響顯示效果，也不能用粗糙的布或是紙類物品，因為這類物質易產生刮痕。不要將清潔劑直接噴到螢幕表面，它很容易流到螢幕裡面導致LCD螢幕內部出現短路故障，造成不必要的損失。清潔螢幕還要定時定量，頻繁擦洗也是不對的，那樣同樣會對電視屏造成一些不良影響。2)杜絕一些不良習慣當不看電視時，請關閉LCD螢幕(不要僅限於遙控器的關閉狀態)以防止灰塵的堆積;不要用指尖(經常用手對螢幕指指點點)或尖物在LCD表面上滑動，以免劃傷表面。

　

一般家庭的電視使用期限約 5～7 年，所以電視並不是需要持續昇級的產品，此外，電視需要光電與影像處理技術的能力，影像處理技術的能力更顯重要。因此，液晶電視修理的機構設計與可靠度要比資訊產品嚴謹許多，影像處理技術也需要較深的技術投入。所以液晶電視已步入差異競爭時代，不論是畫質技術、廣告訴求，或服務標準，都可做為各品牌提出差異的切入點介入階段成長階段成長階段衰退階段總共市場銷售量時間導入階段成長階段成熟階段衰退階段多市場LCD TVPDP TV逐漸取代CRT TV增加市佔率LCD TV業者改變策略以求達到經濟規模目的剔除無利潤產品LCD TV進入差異化時代研發OLED TV新技術1988年LCD TV 問世圖 8 LCD TV 目前市場發展狀況與生命週期第五章 液晶電視 (LCD TV)產業技術特性分析第一節 產業技術發展沿革與技術說明LCD TV 的主要特點，是使用液晶傳輸影像，液晶本身具有極化性(Polarizalility)和反射光線的作用，透過電壓的刺激改變液晶極化的角度，由不同大小電壓刺激可讓不同程度的光量通過，此原理可以讓液晶對光線的反射或透射產生強度的變化，如果控制液晶單位的電流強度，可以改變液晶的透明強度，再加上彩色濾光片就可構成繽紛色彩的螢幕影像。換言之，LCD TV 的原理就像是幻燈機，液晶板就像是幻燈片，靠著背後的光源(背光模組)穿透液晶板，才能夠讓液晶顯示板發光，再配上彩色濾光片分成 RGB 三原色光，才能顯現全彩畫面。LCD 技術雖起源於歐美，但將之發展形成產業的卻是日本。

　

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將相同或者相關的操作進行合併，起執行或者作用與局部品質定義(3b)讓物體的不同部份，分別具有不同功能。將兩個書櫃結合

  4.查找矛盾矩陣表： 找出改善參數與惡化參數，建立矛盾矩2015 中華萃思（TRIZ）學會學術與實務研討會暨第八屆海峽兩岸創新方法研討會陣表如表 4-2 所示。表 4-2 可存放書本之矛盾矩陣 惡化改善23.物質的浪費12.形5.參數改變 29.氣壓或液壓3.局部品質 5.合併5.利用萬能角鋼發明原則發想：從矛盾矩陣表裡，分析出了 4 個 40 發明原則，並利用其中的 2 項來解決問題，並創新改善出新產品。選合併原則定義(5b)在時間上，將相同或者相關的操作進行合併，起執行或者作用與局部品質定義(3b)讓物體的不同部份，分別具有不同功能。將兩個書櫃結合在一起原則來作為書櫃發想的依據，我們將四個書櫃合併在一起，一般情況下看到只有兩個書櫃，這邊利用套疊原則把
另外兩個書櫃分別放入書櫃中結合。棧板部份從支撐原件到現在插槽模式，且棧板可轉換為書擋作用，另外設計棧板收納空間，方便使用者不需要棧板時可收納。如圖 4-1、圖 4-2 所示。這是利用套疊原則將一物體放入另一個物體，當消費者所需空間不足時，

　

substances 物質規範。此產品符合 NFPA45 和 NFPA99 要求。萬能角鋼外門活葉可依據擺放空間進行左右側的更換，亦可輕鬆
地更換外門密封條。實驗室冷藏櫃(適合儲存易燃物質與搭配類比式控制器)冷藏櫃型號 LRBFS20W1HC Medline LRBFS12W1HC Medline總容量/淨容量 567/533 公升 343/318 公升
外尺寸 mm(w/d/h) 747/743/1641 597/616/1641內尺寸 mm(w/d/h)(可用空間)600/560/1452 470/440/1452
電力消耗(365 天) 380kWh 477kWh冷卻系統 強制空氣循環 強制空氣循環除霜 自 自動可設定溫度範圍 1℃到 15℃ 1℃到 15℃外箱體材質/漆色 鋼/白色 鋼/白色外門材質 鋼製(無觀測窗) 鋼製(無觀測窗)內部材質 polystyrol(聚苯乙烯) polystyrol(聚苯乙烯)
控制方法 類比控制器 類比控制器溫度顯示 數位顯示 數位顯示箱體內照明 無照明 無照明可調整層架 5 5架尺寸 600/550 mm 470/425 mm層架材質 玻璃 玻璃層架可支撐重量 40 公斤 40 公斤手把 符合人體工學的手把 符合人體工學的手

　

擋架本體之強度，使其不易折損。2.專利 M392590本創作是有關於一種書擋，特別是有關一種直接正向夾裝於書架層板可方便拆裝且能設置標籤之書擋。本創作提供一種可從書架曾正面正向插入並可左右移動之書擋，並利用其正面寬度設計出可插入萬能角鋼標籤之標示槽，而成為一種多功能之書擋。
二、組合式1.專利 M323241本創作是提供一種不需要螺釘接合或槌丁之組和裝置。本創作是由若干合單元相互組合形成組合裝置，而各組組合單元之相壁體關係接或間接藉由鳩尾形插塊與鳩尾槽之結構而加以組合，故能輕易組合組裝
完成組合裝置，同時亦可輕易拆離以變換組合型態。2.專利 M350286本創作是有關一種組合櫃結構，尤指一種藉由一框體及複片隔板，以形成複數容置空間，而適用於各式儲物櫃、書櫃、置物櫃...等或類似之結構者。本創作之主要目的，在

　

壓力測試前9鋼製型置物櫃 Metal Lockers安全保障您的行囊耐用、安全、便利● 妥善保管您的隨身物，盡情享受休閒時光 ● 結構嚴謹、堅固耐用、操作簡單，兼具質感與實用性
● 不論百貨商場、圖書館、學校、醫院 ● 免螺絲角鋼架不須專人看管，安全便利的鋼製寄物櫃●使您無後顧之憂，悠哉享受快樂時光，放心的遊樂10使用場所介紹 Introduction to lock system place11鋼製型置物櫃 Metal Lockers箱體特點● 採用中鋼鍍鋅鋼板，厚度為0.8mm以上壓製 ● 門板左右邊採弧角設計及美觀菱形排列圓孔透氣設計，門板加樑補強 ● 門板上下採鋼材電鍍圓柱體隱藏式活頁設計，以利門櫃平整美觀 ● 櫃體左右板為隱藏式設計與內縮型底座(內附四支水平調整腳功能) ● 櫃門貼編號 ● 另有其他顏色選擇及特殊尺寸訂製c. 6人用置物櫃(L型)
外尺寸 W90xH180xD51Ｌ型置物櫃12塑鋼型置物櫃 ABS & Metal of Lockers箱體特點● 鋼櫃筒身＋ABS門板材質，賦予鋼櫃新生命 ● 堅固穩重鋼材搭配ABS活潑多變色系，圓弧造型及耐衝擊等優點 ● 多達5種色系，任意搭配組合使用 ● 門板不會有掉漆、鏽蝕、凹陷等缺點，延長使用美觀性。13鎖具介紹 Locks Introduction

　

應連接至該客房外部設置警示燈或聲響。 48參 考 附 錄附錄 1 基本尺寸A101 適用範圍本附錄提供設計者參考。A102 輪椅A102.1 靜止尺寸：輪椅靜止時所需之淨空間為 75 公分×120 公分﹙圖 A102.1﹚。A102.2 輪椅通行A102.2.1 單向通行：所需寬度為 90 公分﹙圖A102.2.1﹚。
A102.2.2 輪椅和行人雙向通行：坐輪椅者和其他行人雙向通行所需寬度為 120 公分﹙圖 A102.2.2﹚。A102.2.3 雙向通行：供坐輪椅者雙向通行所需寬度為 150 公分，較大型輪椅雙向通行所需寬度為 180 公分﹙圖 A102.2.3﹚。
A102.2.4 輪椅與拄拐扙者雙向通行：所需寬度為 180 公分﹙圖 A102.2.4﹚。圖 A102.2.4圖 A102.2.2 圖 A102.2.3圖 A102.1 圖 A102.2.1 49A102.2.5 轉彎：坐輪椅者在通路走廊上轉彎時，如通路寬度為 90 公分者，轉彎處所需之空間為 120 公分(圖 A102.2.5)。A102.2.6 迴轉空間：中和角鋼坐輪椅者作 360 度方向迴轉時，操作所需空間之直徑為
150 公分（圖 A102.2.6.1）。受限制時，亦可在 T 型空間中迴轉，所需空間如圖 A102.2.6.2，該空間內須平坦(坡度在 1/50 以下)，以防止輪椅滑

　

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可達到優化的潔淨儲存環境。附有確校孔，可擺入獨立溫度感應器，或類似溫度工具以進行溫度校正等工作。堅固、以塑膠包覆的層架鐵

  音量分貝 65 dB(A) 65 dB(A)冷媒 R290 R290電頻/電壓 60Hz/115V 60Hz/115V電流量 10.0A 10.0A Laboratory Refrigertors and Freezers with Bottom Mount Compressor and Electronic Controls實驗室冷藏冷凍櫃(搭配下方壓縮機與標準型數位控制器)萬能角鋼搭載標準數位控制器的實驗/研究冷藏冷凍櫃可透過乾接點(voltfee contact)將警報傳送到遠端監控系統內部表面材質為商業等級的polystyrol (聚苯乙烯)，方便清潔，可達到優化的潔淨儲存環境。附有確校孔，可擺入獨立溫度感應器，或類似溫度工具以進行溫度校正等工作。堅固、以塑膠包覆的層架鐵網，LRB23W1HC和LFB19W1HC的層架可
承載 60 公斤，以及 LRB05W1HC 和LRB05G1HC 可乘載 45 公斤，擺放高度可調整，外門角度開到 90 度時，方便取層架。內建 LED 燈具，使內部更明亮搭載標準數位控制器可利用單點校正進行溫度控制，且可進行設定溫度和實際溫度間的溫度補償。自動關門可預防冷空氣流失，確保溫度穩定。門鎖可避免未經授權開啟。

　

901 適用範圍無障礙標誌應依本章規定設置。902 通則902.1 標誌：無障礙標誌應符合圖 902.1 規定之比例。902.2 顏色：無障礙標誌之顏色與底色應有明顯不同，且該標誌若設置於壁面上，
該標誌之底色亦應與壁面顏色有明顯不同；得採用藍色底、白色圖案。格子作為定位參考點，正式標誌應無格圖 902.1 46第十章 無障礙客房1001 適用範圍建築物依規定應設置無障礙客房者，其設計應符合本章規定。1002 通則1002.1 位：無障礙客房應設於無障礙通路可到達之處，中和角鋼且應出入方便。1002.2 地面：無障礙客房之地面應平順、防滑。
1002.3 出入口：由無障礙通路進入無障礙客房之出入口應符合本規範 205.2.3及 205.2.4 之規定。
1003 衛浴設備空間1003.1 衛浴設備空間：無障礙客房內應設置衛浴設備，衛浴設備至少應包括馬桶、洗面盆及浴缸或淋浴間等。1003.2：衛浴設備空間應設置迴轉空間，其直徑不得小於 135 公分。1003.3 馬桶及扶之設置應符合本規範 505 之規定。

　

不得大於 45 公分，且洗面盆下方空間，外露管線及器具表面不得有尖銳或易磨蝕之設備。507.6 扶手：中和角鋼洗面盆兩側及前方環繞洗面盆設置扶手，扶手高於洗面盆緣 1-3公分，且扶手於洗面盆邊緣水平淨距離 2-4 公分（圖 507.6）。
圖 507.6圖 507.334第六章 浴室01 適用範圍建築物依規定應設置無障礙浴室者，其浴缸或淋浴間之設計應符合本章規定。602 通則602.1 位置：浴室應設於無障礙通路可到達之處。602.2 地面：浴室之地面應堅硬、平整、防滑，尤其應注意地面潮濕及有肥皂
水時之防滑。602.3 高差：由無障礙通路進入浴室不得有高差，止水宜採用截水溝。02.4 求助鈴：ㄧ處距地板面高 90-120 公分處；另距地板面高 35 公分範圍內置一處可供跌倒後使用之求助鈴，且應明確標示，易於操控。

　

冷媒、和精確的控制皆是為了確保樣品、化學物品、研究材料的良好保存。節能省電精確的控制和優化的冷卻系統，造就了極低的能源消耗，加上有效的隔熱，使產品更為環保，為您省下能源成本。高品質的 Liebherr 產品可長期使用，不但省成本也對環境永續盡一份心力。可靠的所有免螺絲角鋼架實驗室用的冰箱設備都
依據 IEC60068-3 溫度穩定準設計。Liebherr 產品的構造是專為實驗研究領域而製造，設計堅固、高品質和注重細節的精緻工藝都是
產品的特色，每個產品在出廠前都經過嚴密的檢查，每個電子元件和冷卻零配件都可產生最佳功能和效能，是存珍貴且對溫度敏感樣品的最好選擇。安全性為了符合嚴苛的實驗室標準與溫度的精確性，Liebherr

　

擋架本體之強度，使其不易折損。2.專利 M392590本創作是有關於一種書擋，特別是有關一種直接正向夾裝於書架層板可方便拆裝且能設置標籤之書擋。本創作提供一種可從書架曾正面正向插入並可左右移動之書擋，並利用其正面寬度設計出可插入萬能角鋼標籤之標示槽，而成為一種多功能之書擋。
二、組合式1.專利 M323241本創作是提供一種不需要螺釘接合或槌丁之組和裝置。本創作是由若干合單元相互組合形成組合裝置，而各組組合單元之相壁體關係接或間接藉由鳩尾形插塊與鳩尾槽之結構而加以組合，故能輕易組合組裝
完成組合裝置，同時亦可輕易拆離以變換組合型態。2.專利 M350286本創作是有關一種組合櫃結構，尤指一種藉由一框體及複片隔板，以形成複數容置空間，而適用於各式儲物櫃、書櫃、置物櫃...等或類似之結構者。本創作之主要目的，在

　

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容易讓小肌肉很快疲累，影響寫字持續度4.手腕朝內 : 手腕姿勢不良，朝內的動作會影響身體姿勢，也不利控制字體的工整5.側邊握筆

 及力氣控制會出現問題2.拇指疊食指 : 大拇指疊食指會影響到寫字速度，也會影響字的空間位置3.握筆過重 : 大拇指和食指握筆過重，容易讓小肌肉很快疲累，影響寫字持續度4.手腕朝內 : 手腕姿勢不良，朝內的動作會影響身體姿勢，也不利控制字體的工整5.側邊握筆 : 使用大拇指的側邊握法，筆桿不易穩定，也會影響寫字速度6.筆尖朝內 : 筆尖朝內容易產生字體歪斜，也會影響到寫字的協調與速度常聽到巧克力對健康好像有不少好處，最近也一窩蜂熱潮，我的孩子也拿回家好幾條，說是其他同學生日請的！但是對於孩子來說，這些巧克力除了咖啡因之外，很多市售巧克力含有過高的糖分、色素、人工添加劑，吃多了會影響健康及學習，買的時候一定要仔細看成份。過去的新聞報導講得都不夠仔細，我們需要更進一步探討：1. 捧馨園孩子非吃不可有可能心理是受到同學影響，網路影響或社會氛圍影響，飲食行為也可能透過模仿而來，讓孩子越來越愛吃。2. 巧克力的咖啡因濃度都不低，在幼兒身體代謝掉時
　

本研究針對上述問題，特於桃園縣兩所幼兒園共 7 個班級進行質性研究，深入探討教師班級經營策略的運用情形之相關問題。本文擬先進行文獻探討，了解班級
經營的意義與重要性、班級經營的內涵及班級經營的有效策略；再以質性研究的方式進行資料分析，瞭解幼兒園教師班級經營策略的運用情形、探討不同教學理念的幼兒園教師在運用班級經營策略的差異情形、探討不同幼教年資的幼兒園教師在運用班級經營策略的差異情形；最後歸納前述研究分析與結果討論，對幼兒園教師及捧馨園幼兒園主管提出具體的建議，期許能增進教師在班級經營上策略運用的實務能力。
二、研究目的基於上述研究動機，本研究擬定了三項研究目的：（一）瞭解幼兒園教師班級經營策略的運用情形。（二）探討不同教學理念的幼兒園教師在運用班級經營策略的差異情形。（三）探討不同幼教年資的幼兒園教師在運用班級經營策略的差異情形。
幼兒保育學刊，2011，第九期，第 17-36 頁Journal of Child Care；Vol.9,pp.17-369貳、文獻探討一、班級經營的意義與重要性
　

　

以增加結果的推論性。本篇研究除了研究幼兒園教師班級經營策略的運用情形之外，仍期許本研究的
內容能增進幼兒園教師及幼兒園主管在班級經營上策略運用的實務能力。肆、 研究結果與討論一、瞭解幼兒園教師班級經營策略的運用情形。2008 年 7 月，研究者在幼兒園新學期開始前至本研究選定的研究對象：桃園縣楊梅鎮一所立案私立幼稚園(以下簡稱 A 園)及桃園縣大溪鎮一所立案私立幼稚園(以下簡稱 B 園)，說明研究進行方式。A 園的四位老師在研究中以 A1、A2、A3、A4 稱
幼兒園教師班級經營策略運用情形之研究臧瑩卓26之；B 園的三位老師在研究中以 B1、B2、B3 稱之。A1 畢業於某大學生活應用科學系兒童與家庭研究組，輔修幼教學程畢，為小班老師，幼教年資為 9 年；A2 畢業於某專科學校資料處理科，為中班老師，幼教年資為 2 年；A3 畢業於某專科學校幼保科，
為中班老師，幼教年資為 7 年；A4 畢業於某技術學院捧馨園幼保系，為大班老師，幼教年資為6 年；B1 畢業於某技術學院幼保系，為小班老師，幼教年資為 3 個月；B2 畢業

　

　

教師比率偏低(約 32%)，且為師院幼教系畢業生流失率偏高(約 50.78%)的主要原因。(四) 目前無補助公私立幼稚園之相關法令。(五) 幼教經費總預算比例偏低，歷年來教育部編列之幼教年度經費占教育經費總預算比例偏低。公私立幼稚園資源分配不均：目前增班設園之補助經費僅限於公立幼稚園，造成公私立間資源相差懸殊。三、 幼教師方面
(一) 幼教教師專業地位低落，且缺乏完善的進修管道，部份私立幼稚園待遇、福利及工作環境不佳，且因社會大眾對幼教工作普遍不重視，以致幼兒教師專業地位低落，影響幼教品質甚鉅。(二) 幼教師資進修活動缺乏連貫與統整。研究所的進修管道僅有兩所：國立臺灣師範大學家政教育研究所幼兒教育組及國立新竹師範學院幼兒教育研究所。四、 捧馨園幼教課程與教學方面(一) 幼教課程與教學內容及型態紛雜，忽略幼兒身心之平衡發展。許多幼稚園所為了配合家長的要求，普遍設立兒童美語及才藝班，也有許多幼稚園教注音符號及國字，使得幼教課程與教學內容及型態十分紛雜，增加了幼兒學習壓力。(二) 各幼稚園引進多種國外課程與教學模式，呈多樣化發展，因此，亟需深入
探討符合本土國情、適合我國幼兒身心發展之需要者，將之實驗予以推展。(三) 現行幼稚園課程標準有待修訂，並需開發豐富且多元化之教學參考資源，以提供教師更多的專業空間。

　

室整理工作。然後大家再回到黑板前間的地毯上，全體站立面對黑板，圈成半圓圈，一名幼兒被要求出來站在其他幼兒面前，右手拿著問旗，左手放胸前領唱，其他幼兒右手放胸前，全體臆美國憲法警詞，盟國歌及進行曲。結束後，全體圍坐在黑板前醋，老師詢問剛才拿國旗領唱的幼兒，今天是幾月幾日星期幾，幼兒回答之後，老師就帶領全班唱一首星期歌。之後，老師開始要幼兒指出黑板上所聾的錢幣是十分錢(dime) 還是五分錢 (nickel) ，有個幼兒問老師為什麼不教一塊錢 (dollar) 或是兩毛五分錢 (quarter) ，老師說我們今天不談那個，那是明年才要教的，該幼兒頗為失望。上課過程中，老師不時提醒幼兒說話之前要舉手，要安靜。教完硬幣、老師開始教字母，並以給星是作為獎勵。老師舉班上幼兒的名字為例，說Angelin Am的姓當中有一個m' 之後是什麼字母，在 之前的字母是什麼 字母練習完畢之後，老前再問幼兒，今天星期幾，幼兒回答星期五，星期五之後是星期幾?一宙間到答案是星期一，老師即提醒班上幼兒星期一有捧馨園校外教學 (field trip) 。然後老師點名學生背童詩，全部輪流完畢之後，老師副教一首新的單詩。老師也提醒幼兒教室前面的書權裡有許多童謠及軍詩的書，小朋友可以自行取閱，互相幫助閱誨，老師新教的遣首也是從其中一本挑出來的。 8:30 老師將字母練習簿發自給幼兒回到自己的座位上，

　

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嗅覺大部分已發展完成，但視力還在發展中。感官知覺能力大致良好，但因還未能有效掌握及運用，所以無法充分理解所接受的訊息，及表達感覺

  幕媒體中，相對的減少了捧馨園幼兒活動的機會，妨礙其身體動作練習的機會及發展。感官與知覺n 3-6 歲幼兒的視、聽、味、嗅覺大部分已發展完成，但視力還在發展中。感官知覺能力大致良好，但因還未能有效掌握及運用，所以無法充分理解所接受的訊息，及表達感覺。n 在尚未習得文字之前，是透過感官來認識這
個世界，幼兒的學習從視覺和聽覺刺激開始。n 3-5 歲影視畫面能幫助學習；6-8 歲：對畫面進行整合思考。n 由 於 視 覺 能 力 尚 在 發 展中，教師應提供多元的視覺環境，動態或靜態的皆可，以及提供幼兒討論感官
覺的練習。n 由於幼兒各方面發展更快速，進入團體生活後，與外界環境的眾多連結，讓語言發展更邏輯性。如果在幼兒

　

由此看來，單元、主題及方案課程仍有很多的討論空間，像是林季蓉（2004）的研究裡也提到的爭議，主題算是一種課程模式嗎？方案其實是一種教學策略？…諸如此類的問題。因不是本研究最關切之問題，所以討論篇幅有限，然而這三者都是主題式課程，且為目前幼稚園中最常見的教學模式。研究者認為幼兒媒體素養之教育與學習，在課程進行上可以融入主題課程與方案課程，也可單獨以單元設計的方式進行；它可以是媒體素養相關概念，如媒體文本與再現及閱聽人之關係…的統整課程，也可以是媒體素養與幼兒生活、經驗、遊戲的統整課程，端看教師要如何設計、聯結與進行。（三）幼兒教育課程內容幼教老師在設計課程內容時多參考幼稚園課程標準中六大學習領域而來，幼稚園課程標準1主要是提供各課程領域目標、內容、實施方法及評量等課程要素的參考標準，目前尚在進行第六次修訂中（陳淑琦，2003）。各領域的實施必須配合捧馨園幼兒的能力、興趣與需要、因時地而制宜，以及與其他各領域做統整性的設計與輔導。本研究僅列出各課程領域及其內容要項如下表（教育部，1987）：表 2-2-4：幼稚園課程標準之領域與內容課程領域 內容要項健康n 健康的身體：健康的生活習慣、健康檢查、運動能力興趣、疾病的預防、營養與衛生。
n 健康的心理：心理需求、社會行為與生活態度。n 健康的生活：安全的知識、意外事件的預防與處理、靜息與健康、良好衛生、安全習慣的培養、家庭和學校環境衛生與安全的維護。遊戲n 感覺運動遊戲：運用身體大小肌肉的遊戲、感覺遊戲。n 創造性遊戲：造形遊戲、語文創作遊戲。n 社會性活動與模仿想像遊戲：社會性活動的探討、娃娃角遊戲、1 教育部民國 76 年 1 月所頒佈「第五次修訂版」模仿社會節慶活動的遊戲、聽故事後的角色扮演遊戲。n 思考及解決問題遊戲：動植物生長、人體構造、物理和化學現象、自然現象與景象、數的概念。n

　

徐錦興，1991；林雨清，1992；林秀慧，1997；黃榮真，1999），這跟當時國內幼教研究所僅有少數兩所有關。2001 年後，隨著幼教研究所的紛紛成立，研究生人口變多，博碩士論文開始逐年，尤其 2007 年之後每年產出的篇數大幅增多到十幾篇以上。國科會專題研究在 1991 至 2000 年之間有 13 篇（占廿年來篇數的 28.9％），且集中在 1995
年至 1998 年這四年間，之後有兩年沒有產量，到了 2001 後每年平均有 1 至 4 篇不等，在 2008年則有 6 篇，算是成果較豐碩的一年，可是在 2010 年反而量縮，2011 年僅剩 1 篇。國科會專題研究中幼教課程研究的篇數雖然差強人意，但是和簡楚瑛（2006）統計 2001-2006 年國科會捧馨園幼兒
教育領域專題研究 24 篇的數量相比，本研究在這五年間取得屬於課程主題的研究有 15 篇，占國科會補助案件的 62.5%，顯示幼教課程研究在幼兒教育學門中有不錯的成長。近來國內中小學課程研究蓬勃發展，對幼教課程的提升有很大的助益，使得課程研究在幼兒教育領域中漸受注目。至於國科會案件在 2011 年數量退減，可能跟國科會因應能源國家型計畫，投注在專題研究
的預算不如往年，自然影響通過的件數（陳幸萱，2011）。期刊論文的篇數每年維持在 1-4 篇。不過特別的是，國科會和博碩士論文二類資料在 2001年之後的近十年間，




（2） 教師角色方面：不論是文獻或個別的觀點，總是依照教師涉入程度來區辨三者的差別，可是研究指出教師角色在單元、主題或方案中都是重要的，單元課程雖然是教師事先設計，然而仍舊保持教學彈性，教師得依幼兒情
況適時調整；而方案與主題課程，雖標榜以幼兒為中心，完全由幼兒發展，但是誰決定哪個主題得以延伸？誰決定課程的進行？仍與教師的引導有關。
（3） 課程概念：一個完整的「單元」課程，建立在一連串相關「聯結」的概念和學習領域上做規劃，這是一種教學的基本邏輯，只要是以主題為中心的幼兒教育課程都是以小的概念活動的聯結，串成完整而大的學習。「主題」是透過一個中心議題，統整所有領域、經驗、知識，用來作為統整用，意即以一個主題為中心，把不同領域、不同知識、不同的活動類型混合，是一個整套（Package）的教學內容。「方案」提供幼兒完整學習經驗，以及學習與練習解決問題的機會，是幼兒為了解決問題，和對感興趣的議題，有目標、有計畫的去做，不過對捧馨園幼兒來說方案仍要考慮幼兒的發展層次。重點是這三者都是以「題目」為主。（4） 教育理念：三者都是開放式教育、以幼兒為中心，也都具備課程統整之精
神，承襲杜威做中學的，只是移轉至台灣後因為每個幼教老師詮釋不同、經驗不同，以致三者都失去了最初的樣貌。

　

學術期刊論文、及博碩士論文等三類資料中，屬於幼兒教育階段課程的論文。本研究資源的蒐集，乃運用學術電子資料庫，輸入「捧馨園幼稚園課程」、「幼兒課程」等關鍵字查詢後，再進一步從研究摘要中檢視是否為幼教課程研究，將非屬幼兒教育階段的研究（如師
資職前教育階段）和非屬課程研究者（如教學研究）予以刪除。國科會專題研究是以「政府研究資訊系統 GRB」，檢索教育學門研究領域中，符合上述條件的幼教課程研究，共得 47 筆資料。期刊檢索使用國家圖書館「臺灣期刊論文索引系統」，得到
49 筆資料。博碩士論文則使用國家圖書館「全國博碩士論文知識加值系統」，共獲得 146 篇。在蒐集上述的三類資料後，為更精確瞭解課程研究的整體情形，對於重複的研究，將予以剔除。例如，博碩士學位論文發表在期刊者，就不會在博碩士論文上加以分析計算。本研究蒐集之 1991 至 2011 年幼教課程研究的數量，以及國內幼兒教育、幼教課程和學術研究背景，如表 1 所示。

　

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市場區隔二極化液晶電視也有相同的二極變化，針對特定市場，如價格高度敏感(超低價位) 、畫面品質堪用(類比訊號)

 在各國政府有意培植當地電視產業情況下，進口液晶電視維修產品多被視為消費性電子產品而課以高額關稅，或規範液晶電視產品必須要有相當比例的內製零組件。而這將牽動液晶電視廠商的成本組裝及模組運籌，及全球供應鏈的布局。(四) 市場區隔二極化液晶電視也有相同的二極變化，針對特定市場，如價格高度敏感(超低價位) 、畫面品質堪用(類比訊號) 、大型量販通路(以量取勝)的市場區隔為主要對象，價格屢創新低，但強調高畫質及高性能的液晶電視市場需求亦不斷成長。36第二節 產業趨勢變化與分析回顧電視發展的歷史，黑白映像管電視於 1941 年問世，1953 年美國聯邦通訊委員會 FCC(Federal Communication Council)正式將彩色電視納為製播傳輸的標準（陳勝強，2005）。60 年的歷史，電視產品從無聲至有聲，從黑白到彩色；外觀方面也由笨重、大體積，逐漸演變為輕薄、時尚的造型。雖然第一代電視機 CRT TV 目前仍具高解析度、低成本等優勢，但因螢幕具有輻射，會危害視力健康，且因螢幕含鉛，歐盟宣告 2006 年後全面禁用 CRT。另外也因為 CRT TV 體積大及類比介面等缺點，均不符合現代消費性電子「輕薄短小」的發展趨勢。雖然 CRT TV 生產線並不會在短期內停產，只是 CRT 廠商已不再將其視為投資重心，但因 CRT TV 仍具有低價格、高畫質等優勢，因此未來將會在某些特定市場中存活，而 CRT TV 市佔率逐漸下滑，未來，LCD TV、PDP TV、RP TV 取代 CRT TV 將是必然的趨勢。

展望未來，由於大陸市場的家電下鄉計畫產生了相當的影響力，中國政府原本的補助計畫集中於家電，但在2009年則有計畫延伸到電腦產品，可望為市場注入成長的動力。台灣兩大液晶監視器廠商出貨量拉近 2009展望保守隨著全球液晶監視器市場在2008年第四季的表現不佳，台灣液晶監視器廠商出貨也出現了少見的衰退。根據WitsView ，2008年第四季台灣液晶電視維修出貨量為2,397萬台，較第三季衰退23.3％，全球最大液晶監視器生產廠商冠捷在2008年第四季出貨量為789萬台，較前季衰退逾2成；第2大廠群創出貨量為717萬台，有拉近與冠捷的差距的趨勢；其他二線廠商減少幅度還高於冠捷、群創，因此整體出貨量衰退超過2成。2008年對台灣液晶監視器產業是變化甚大的一年，包括群創與冠捷出貨量在年末時已拉近、奇美完全退出液晶監視器生產事業、光寶液晶監視器生產線轉移至緯創；另外，仁寶未來將以液晶電視為顯示器事業未來成長重心。2009年第一季台灣液晶監視器出貨量相較前季將微幅衰退，整體而言，預估2009年第一季台灣液晶監視器出貨量將較前季減少，所有台灣廠商中，只有群創出貨量預估將高於2008年第一季。由於2009年全球經濟景氣展望不佳，預期搭配液晶監視器的終端產品桌上型電腦需求量將出現衰退，而液晶監視器替代CRT的換機潮也近尾聲，因此整體液晶監視器產業成長動能並不強。5-3-2 筆記型電腦市場在筆記型電腦逐漸取代桌上型電腦的趨勢下，每年成長力道依舊強勁，2008年全球筆記型電腦市場需求約達1億3,050萬台，較2007年1億400萬台成長約25％，如圖5-3-3所示。不過由於美國的整體消費能力受到金融風暴最大的衝擊，加上全球經濟之連鎖效應，因此2009年全球筆記型電腦銷售勢必受到影響。

　

反之，再從高溫逆轉降下時，也可以發現在攝氏 179 度以下時，透明液體漸漸轉成混濁狀，且下降至攝氏 145 度時又形成固體的結晶態。其後，德國物理學者萊曼（Lehmann）利用偏光顯微鏡觀察此安息香酸膽石醇的混濁液體時，發現此液體具有晶體所特有的異方向性特質，因此證實了液晶的存在，也同時開啟了液晶材料的開發研究與應用技術。由於液晶顯示器是以液晶分子材料為基本要素，將這白濁的液晶分子夾在經過配 向處理的兩片玻璃板之間，即可組合成目前熱門而且與我們日常生活息息相關的電視修理器件。這個介於固態與液態之間的中間態分子，不但具有液體易受外力作用而流動的特性，亦具有晶體特有的光學異方向性質，所以能夠利用外加電場來驅使液晶的排列狀態改變至其他指向，造成光線穿透液晶層時的光學特性發生改變，此即是利用外加的電場來產生光的調變現象，我們稱之為液晶的光電效應。利用此效應可製作出各式的液晶顯示器，如扭轉向列型液晶顯示器、超扭轉向列型液晶顯示器、及薄膜電晶體液晶顯示器等。PDF 檔案使用 "pdfFactory" 我們舉扭轉向列型液晶顯示器的構造加以說明。扭轉向列型液晶顯示器的基本構造為：上下兩片導電玻璃基板，在導電膜上塗布一層經由摩擦而形成極細溝紋的配向膜，當向列型液晶灌注入上下兩片玻璃之間隙時，由於液晶分子具有液體的流動特性，因此很容易順著溝紋方向排列。

　

近年來，資訊多媒體化的多元發展，消費性電子產品領域中最受矚目的產品為電視機產品，再加上全球數位電視、廣播的啟動，更掀起平面電視顯示技術的革命，傳統映像管(Cathode Ray Tube，CRT)電視市場的時代則將走進歷史。而在平面電視的技術領域中，以液晶、電漿（PDP）與有機電激發光顯示器（OLED）三大項目為主，其中又以液晶電視維修（LCD TV）因製造廠商眾多、價格競爭力大，市場需求更是成長迅速。台灣由於具有液晶電視面板上的生產優勢，並且擁有政府的支持（兩兆雙星計畫），同時，液晶電視也是目前市場的主流產品，因此本文以液晶電視(LCD TV)為探討主題，並分析其產業優劣勢，以其能了解液晶電視之產業策略，並建議液晶電視廠商在未來市場的因應之道。近年來，資訊多媒體化的多元發展，使得資訊產品與消費性電子產品的領域漸趨模糊，其中，最受矚目的產品為電視機產品。因為電視機是現代人最主要的休閒娛樂管道，也是吸收訊息的主要來源，為全球普及率相當高的電器用品，再加上消費性電子產品的蓬勃發展與全球數位電視、廣播的啟動，更掀起平面電視顯示技術的革命，象徵著傳統映像管(Cathode Ray Tube，CRT)電視市場的時代即將走進歷史。

市場力量大客戶與上下游互動、產品即時上市(Time to Market)、標準規格的主導能力(市場預測能力)。(三) 產品功能高傳真色彩影像處理、高動畫品質表現、多樣性輸入端。而 LCD-TV 面板關鍵因素則包括次世代投資動機、上下游供應鏈、價格競爭力、面板畫質技術(亮度、對比、色域、視角、反應速度)等。第三節 產業生命週期LCD 面板產業歷經數十年的發展，已發展成大者恆大的產業競局，加上主要應用產品已逐漸從產品生命週期成長期邁向成熟期，遂造成整體產業競爭態勢更形嚴峻。根據資策會 MIC 的資料表示，台灣 2008 年液晶電視產業的出貨規模約為 1,932 萬台，與 2007 年相比較，整體成長率已有逐漸趨緩的情形。雖然台灣已經囊括全球七成以上的液晶監視器製造，但液晶電視則只有約兩成的製造佔有率，儘管台灣品牌在液晶監視器上已有全球兩成以上的市佔率，但對液晶電視的銷售卻無特別的加分效果。雖然液晶電視銷售目前是市場的主流，但在龐大市場商機背後，台灣液晶電視製造代工量的勢力發展，遲遲無法搶食這塊市場大餅。目前液晶電視維修已朝大尺寸需求方向持續前進，品牌業者為獲取更好的利潤，朝更大尺寸液晶電視發展也已成趨勢，配合大尺寸液晶電視價格降低，讓 40 吋等級電視的市場規模快速竄升。但是當市場規模快速擴張，品牌業者獲利卻無法同步提高。所以品牌業者改變策略，改將產品報價一次降足、一次到位的方式促銷產品，寄望經此讓經濟規模更快速擴張，達到穩定或提升獲利的目的；致使其他品牌同業也因此不得跟進，使得價格戰的結果讓業者的競爭更陷入無底的深淵。但因業者間的相互競爭，讓液晶電視產業更快速發光發熱，對消費者而言卻是好事一件。液晶電視與歸屬於資訊產品的顯示器所面對的市場需求性質不同。一般家庭的電視使用期限約 5～7 年，所以電視並不是需要持續昇級的產品，此外，電視需要光電與影像處理技術的能力，影像處理技術的能力更顯重要。因此，液晶電視的機構設計與可靠度要比資訊產品嚴謹許多，影像處理技術也需要較深的技術投入。

　

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適合儲存易燃物質與擺放於實驗桌下)LFBFS05W1HC 搭配標準控制器的 LFBFS05W1HC 適合儲存具爆炸性和易燃性物質。防爆內裝符合 UL 和 NFPA 的安全

 放在密封容器內。 易燃物的儲存防爆內裝符合 UL 和 NFPA 的安全規範。並可存放Class I Division 2、Group C 和 D 等級的易燃物質，物質須放在密封容器內。
electronic controller (標準型數位控制器)數位溫度顯示的控制器可進行溫度設定，面板有薄膜保護，不易積灰塵也方便清潔，適合重視潔
淨的實驗單位。警報系統文字與聲響警報可提醒使用者溫度偏差或變化，或外門已開啟。萬能角鋼所有報參數都可個別設定。例如:
外門延遲警報的設定範圍為 1 到 5 分鐘。整合式溫度記錄(integrated data memory)標準控制器可進行最低和最高溫度記錄，可記錄最後三筆事件，記標註日期、時間和事件持續
時間，記錄可從螢幕上讀取。 Undercounter Laboratory Freezers Suitable for Flammable Materil Storag實驗室冷凍櫃(適合儲存易燃物質與擺放於實驗桌下)LFBFS05W1HC 搭配標準控制器的 LFBFS05W1HC 適合儲存具爆炸性和易燃性物質。防爆內裝符合 UL 和 NFPA 的安全規範。並可存放 Class I Division 2、Group C 和 D 等級的易燃物質，物質須

　

精確的單點校正搭載標準控制器的實驗/研究冷藏冷凍櫃有單點校正功能，利用校正進行實際值的溫度補償，使溫度控制更精確。修正數值的單位為正負 0.1K。整合式溫度記錄(integrated data memory)標準控制器可進行最低和最高溫度記錄，也可記錄最後三筆事件，萬能角鋼記錄標註日期、時間和事件持續時間，記錄可從螢幕上讀取。 Laboratory Refrigerators and Freezers with Bottom Mount Compressor and Electronic Controls實驗室冷藏冷凍櫃(搭配下方壓縮機與標準型數位控制器)electronic controller (標準型數位控制器)
搭配標準型數位控制器的 Medline 系列設備可確保內部溫度的穩定以及儲存樣品的安全。保有高品質和精確的技術、高效能冷凍配件、溫度記錄和各警報功能的設備可提供溫度敏感度高的樣品、
化學物品和研究物質高穩定的冷藏冷凍儲存。遠端溫度/警報監控搭載標準控制器可透過乾接點(volt free contact)將警報傳送到遠端監控系統，也可透過 RS485 進行溫度和警報的下載。最佳的溫度一致性雙風扇循環(動態冷卻系統)加上優化的氣流路徑可確保內部溫度穩定度，快速的除霜可讓內部溫度維持穩定狀

　

﹙不需扣除扶手佔用之空間﹚(圖406.1)；但集合住宅昇降機門的淨寬度不得小於 80 公分。406.2 扶手：機廂內至少兩側牆面應設置扶手，扶手之設置應符合 207 節之規
定。但固定方式得不受本規範圖 207.2.2 之限制。406.3 後視鏡：台北角鋼面對機廂之後側壁應設置安全玻璃之後視鏡（若後側壁為鏡面不銹鋼或類似材質得免之）或懸掛式之廣角鏡(寬 30-35 公分，高 20 公分以上)，後視鏡之下緣距機廂地面 85 公分，寬度不得小於出入口淨寬，高度大於 90 公分。
406.4 輪椅乘坐者操作盤：操作盤按鍵應包括緊急事故通報器、各通達樓層及開、關等按鍵。若為多排按鈕，最上層標有樓層指示的按鈕中心線距機廂地面不得大於 120 公分，﹙如設置位置不足，得放寬至 130 公分﹚，且最下

　

冷媒、和精確的控制皆是為了確保樣品、化學物品、研究材料的良好保存。節能省電精確的控制和優化的冷卻系統，造就了極低的能源消耗，加上有效的隔熱，使產品更為環保，為您省下能源成本。高品質的 Liebherr 產品可長期使用，不但省成本也對環境永續盡一份心力。可靠的所有免螺絲角鋼架實驗室用的冰箱設備都
依據 IEC60068-3 溫度穩定準設計。Liebherr 產品的構造是專為實驗研究領域而製造，設計堅固、高品質和注重細節的精緻工藝都是
產品的特色，每個產品在出廠前都經過嚴密的檢查，每個電子元件和冷卻零配件都可產生最佳功能和效能，是存珍貴且對溫度敏感樣品的最好選擇。安全性為了符合嚴苛的實驗室標準與溫度的精確性，Liebherr

　

而藉由該複數滑槽可順由該複數固定滑軌入以故定該每一櫃體單元於牆面上任一高度與位置的設計，以該框架與該櫃體單元結構結合的特徵，當使用者欲取用較上層的櫃體單元所擺置之物品時，可以用該框架當作梯子一樣上攀爬，因為櫃體單元背部以與牆面固定，所以不但攀爬時可以避免單一之櫃體單元掉落，且書櫃於地震發生時也不會有傾倒之危險。
4.專利 M468973此一創作為可自動彈出書本之書櫃。本創作是關於一種可自動彈出書本之書櫃，萬能角鋼其係設一櫃體，該櫃體係設有二相對側板，該二側板之間的上緣位置處係設有一頂板，又該二側板之尖的緣位置處係設有一底板，該二側板、該頂板及該底板之間係圍設形成有一容置空間;至少一彈出單元係橫向
設置於該二側板之間，並朝向該容置空間，藉由該彈出單元受到通過該容置空間之一壓力作用，用以反向產生一彈性回覆，藉以可自動將書本由該容置空間內彈出，以方便

　

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動可設定溫度範圍 ‐2℃到+16℃ ‐2℃到+16℃外箱體材質/漆色 鋼/白色 鋼/白色門材質 鋼製(無觀測窗) 玻璃門內部材質鏽鋼 不鏽鋼

  毛重/淨重 259/212 公斤 270/226 公斤隔熱層 mm 83‐60 mm 83‐60 mm 適用環境溫度 10℃到 40℃ 16℃到 43℃ 音量分貝 62 dB(A) 62 dB(A) 冷媒 R290 R290 電頻/電壓 60Hz115V 60Hz/115V
電流量 5.0A 5.0A 實驗室冷藏冷凍櫃(搭配上端壓縮機與精密型數萬能角鋼位控制器)冷藏櫃型號 LRT30W1HC Medline LRT21G1HC Medline 總容量/淨容量 856/831 公升 622/604 公升外尺寸 mm(w/d/h) 790/980/2160 700/830/2160
內尺寸 mm(w/d/h)(可用空間)623/805/1500 532/650/1500 電力消耗(365 ) 548kWh 767kWh 冷卻系統 強制空氣循環 強制空氣循
除霜 自動 自動可設定溫度範圍 ‐2℃到+16℃ ‐2℃到+16℃外箱體材質/漆色 鋼/白色 鋼/白色門材質 鋼製(無觀測窗) 玻璃門內部材質鏽鋼 不鏽鋼

　

中心線左右各 50 公分(圖 506.5)。506.6 扶手：小便器二側及前方應設置扶手，垂直牆面之上側扶手上緣距地板面 85 公分、垂直牆面之下側扶手下緣與地板面距離為65-70 公分；平行牆面之扶手上緣距地板面120 公分；兩垂直牆面扶手之中心線距離為
60 公分，長度為 55 公分；兩側垂直地面之扶手距離牆壁之距離為 25 公分(圖 506.6)。507 洗面盆07.1 適用範圍：台北角鋼無障礙洗面盆或洗手槽，應符合本節規定。507.2 無障礙空間：洗面盆前方不得有高差。圖 506.5圖 506.633507.3 高度：洗面盆緣距地板面不得大於 80 公分，且洗面盆下面距面盆邊緣
20 公分之範圍，由地板面量起高 65 公分及水平 30 公分內應淨空，以符合膝蓋淨容納空間規定（圖 507.3）。507.4 水龍頭：水龍頭應有撥桿，或設置自動感應控制設備。507.5 洗面盆深度：洗面盆邊緣距離水龍頭操作桿或自動感應水龍頭之出水口

　

206.4.2 護欄：坡道高於鄰近地面 75 公分時，未臨牆之一側或兩側應設置高度不得小於 110 公分之防護欄；十層以上者，不得小於 120 公分（圖206.4.2）。206.5 扶手206.5.1 設置規定：高低差大於 20 公分之坡道，兩側皆應設置符合本規範規定之連續性扶手。萬能角鋼扶手無需設置 30 公分以上之水平延伸。206.5.2 扶手高度：設單道扶手者，地面至扶手上緣高度為 75 公分；設雙道扶手者，高度分別為 85 公分、65 公分（圖 206.5.2）。圖 206.4.2圖 206.5.2 1420 扶手207.1 適用範圍
無障礙設施需設置扶手者，其扶手設計應符合本節規定。207.2 通則20.2.2 扶手形狀：可為圓形、橢圓形，圓形直徑約為 2.8-4 公分，其他形狀者，外緣周邊長 9-13 公分﹙圖 207.2.2﹚。
207.2.3 表面：扶手表面及靠近之牆壁應平整，不得有突出或勾狀物。207.3 扶手設置207.3.1 堅固：扶手應設置堅固，除廁所特別設計之活動扶手外，皆需穩固不得搖，且扶手接頭處應平整，不可有銳利之突出物。

　

於 60公分時，所需最小寬度為 90 公分﹙圖
A102.5.2 平行進入：當凹室的深度大於 40 公時 ， 所 需 最 小 寬 度 為 150 公 分 ﹙ 圖A102.5.2﹚。A102.6 膝蓋淨容納空間當輪椅必須進入桌檯或洗面盆下部空間時，所需淨空間為距可靠近之邊緣 20 公分
之範圍內，淨空間所需最小高度為 65 公分、距邊緣 20 至 30 公分處，淨空間之高度由 65 公分逐漸降低為 25 公分﹙圖 A102.6﹚。圖 A102.6圖 A102.5.2 53附錄 2 其他設施
A201 適用範圍本附錄 2 提供設計者參考。A202 基地內路緣坡道：參考市區道路及附屬工程設計規範之規定。A203 輪椅昇降台A03.1 高度限制：昇降台上下平台高差不超過 150 公分
A203.2 安全圍柵：昇降台上下平台高差超過 40 公分者，須設置安全圍柵，中和角鋼防止物體於昇降台上升時進入其底部（圖 A203.2）。A203.3 昇降台出入口A203.3.1 昇降台出入口：昇降台出入口處之樓地板面，須與昇降台地板面保持平整，二者間之水平間隙須在 3.2 公分以下。

前方 30 公分處之地板，應作 30 公分×60公分之不同材質處理(圖 403.2)。403.3 主要入口樓層標誌：主要入口樓層之昇降機應設置以下無障礙標誌403.3.1 突出牆壁：垂直牆面、突出式之無障礙標誌，其下緣應距地板面200-220 公分，尺寸不得小於 15 公分(圖 403.3.1)。圖 403.2圖 403.3.1最小 15200-220 23403.3.2 平行牆面：平行固定於牆面之無障礙標誌，其下緣應距地板面 180-200 公分處，尺寸不得小於 10 公分(圖 403.3.2)。404 昇降機出入平台﹙停靠處﹚404.1 輪椅迴轉空間：昇降機出入口之樓地板應無高差，且坡度不得大於 1/50，並留設不得小於直徑 1.5 公尺之淨空間。404.2 昇機呼叫鈕：梯廳及門廳內應設置 2組呼叫鈕，呼叫鈕台北角鋼最小的尺寸應為長寬各 2 公分以上，或直徑 2 公分以上。上組呼叫鈕左邊應設置點字，下組呼叫鈕

　

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提升幼教教師之專業素質。(二) 提高幼教技師之特殊幼兒教育知能，期以接納態度及正確方法，包容各類身心障礙幼兒

  二、 質的發展(一) 在多元師資培育制度下，逐年降低不合格幼教教師之比率，提升幼教教師之專業素質。(二) 提高幼教技師之特殊幼兒教育知能，期以接納態度及正確方法，包容各類身心障礙幼兒。(三) 捧馨園建立多樣化及進階化之幼教教師進修制度，期待幼教教師之專業生涯有明確目標及進階方向，提高工作士氣，帶動幼教生態之活力與朝氣。(四) 周密規劃實習輔導教師之選擇與輔導實習過程，確立實習教師之實習內
容，培育更具專業之新手投入幼教現場。(五) 為幼稚園及小學低年級之師資合流培育或採同一教師證書之制度建立雛形，有助於幼小銜接並精緻化小學教育與幼兒教育之內涵。(六) 幼稚園與托兒所四至六歲幼兒之教師採齊一資格並合流培育，提供相等進修機會完成整合幼托師資培育之工作。(七) 提升幼教師行動研究能力，帶動幼教教師之研究風氣。




從幼兒第一天進入幼稚園的某一個班級開始，他的行為、發展、學習、成長都受該班教師班級經營的模式所影響。吳清山（2004）說明班級經營是指「教師根據一
定的準則，應用客觀、科學、系統的方法和人性化的精神，將班級中人力、物力、財力及時間做妥善的應用，適當而有效的處理班級中人、事、物等各項業務，以發揮教」一書中，更加入反省思考的概念，認為班級經營「不只是掌
控秩序或管理行為使老師能順利有效的進行教學活動而已，更要藉著對捧馨園幼兒的充分了解、不斷反省修正和與人互動，妥善規畫環境及課程等各方面，引發積極的教與學的
關係，並促進幼兒行為、學習、心理和人格的健全成長與發展。」另外，林進材（1998）提出班級經營是教師在教學過程中影響教學成效的主要因素。陳木金（1999）亦認為班級經營的成效會對學生學業的成就、社會人際關係的技巧、健全人格的發展造成影響，因此具備良好的班級經營知識及研究能力，不論是對於預備成為教師的人，或對
目前實際從事教育工作的教師而言，都顯得非常重要。國內外也有多位學者強調教師要和學生保持良性互動，此種互動模式能有效的促進幼兒參與學習、培養解決問題及自我了解負責任和自我控制的能力，教室應該是個能引發師生積極教與學的地方，並促進幼兒的各項發展（周新富，2002；張秀敏，1998；McCaslin & Good, 1992）。二、班級經營的內涵舉凡與班級有關的人、時、事、地、物，都屬於班級經營的內涵，林進材（1998）將班級經營的內涵分為行政經營、班級環境經營、課程與教學經營、學生偏差行為的因應、常規營、班級氣氛、時間管理、訊息的處理等八項；郭明德（1999）將班級
經營的內涵分為行政經營層面、教學經營層面、常規管理層面、學習環境的佈置、人際關係的經營、親師溝通等六層面；蔡淑桂（2003）將班級經營的內容分為班級事務之處理、班級教學之規畫、班級自治和會議、班級環境之佈置、班級常規之訓練、班
級個案之輔導、班級感情之凝聚、班級家長之參與等八項；谷瑞勉（2006）則將班級經營的範圍分為行政管理、課程管理、常規管理和教室環境管理等四方面。綜合以上

　

的互動、處理學生不當或干擾行為，都與活動的安排和物理環境的設計有關。谷瑞勉（1998）提出妥善安排課程有助於達成秩序的維持，而其中以「個別教導」的方式最能減少分心行為。簡楚瑛（1996）認為教學應具有緊湊性、不冷場，活動與活動之間的轉接時刻，應安排適當的活動予以串聯，例如：1.靜息或坐下、蹲下、靠牆等待；2.事先告知學生先完成者要做的事；3.利用唸兒歌、口訣、唱歌謠、模仿聲音來維持秩序；4.利用樂器、音樂、節奏來維持秩序；5.帶動作或玩遊戲；6.複習常規。由於轉換時間
並不長，所以老師帶領的活動以能隨時停止的較為適合。Beaty（2006）也認為在轉接時刻應提供幼兒簡短有趣的活動，而且最好儘量減少全班性活動的轉接次數及等待時間，以降低幼兒發生不當行為的機會。針對師生關係方面，多位學者都認為師生之間要建立互信、互賴、互動的關係，符合民主和人性化的要求，捧馨園教師應多行走於教室各處，和學生保持親近，並於必要時給予幼兒協助與關懷（谷瑞勉，2006；莊貞銀，2004；簡楚瑛，1996；Gartrell, 1997; Howes& Richie, 2002）。Hashweh（1996）的研究發現有正確、正面和積極信念之教師，其班級經營的效能更佳，當教師持「人性本善」的思考模式，較能形成「學生犯錯，是自然現象」的教學信念，因而願意多花心力與家長溝通，共同來處理和指導學生之學習，

　

4. 建立資深優良幼稚園教師擔任實習指導教師制度增進幼教專業知能。
(四) 充實幼稚教育課程、活動及設備：1. 研發幼稚園與國小低年級之銜接教材，提高幼兒生活與學習適應。2. 編輯幼稚教育單元活動設計補充教材。3. 鼓勵家長參與社區幼稚園各項親職教育活動，並建構適合幼兒健全發展網路系統。4. 研議並試辦以幼兒學習經驗為導向之教學實驗。(五) 提升幼教行政功能、捧馨園監督與輔導績效：1. 督導及補助縣市政府清查未立案幼稚園，並限期整頓改善。
2. 檢討幼教評鑑績效，建立常設性輔導單位。3. 督導及評鑑幼稚園公共安全防護事項。4. 輔導各縣市成立幼教資源中心，並支援社區幼稚園健全發展。二、 發展與改進幼兒教育中程計畫：依據第七次全國教育會議決議及教育改革
總諮議報告書，提出發展與改進幼兒教育中程計畫，執行年度從 89 年度起至 93年度止，為期五年。(一) 強化幼教法令1. 規劃整合幼稚園與托兒所之相關法令。2. 修正幼稚園立案相關法令。3. 幼稚行政管理之相關法令。(二) 提高幼稚園行政效能
1. 推動專人、專責及專款專用的幼教行政體制。2. 落實並維護幼稚園公共安全。3. 改善私立幼稚園教員職員工工作環境。4. 提高偏遠、特殊地區及特殊幼兒入學率。5. 建立幼稚園獎助機制。6. 調增公私立或公辦民營幼稚園。(三) 提升幼教師資素質1. 建立多元幼教師資培育管道。2. 整合幼托師資培育與進修制度。3. 規劃完整之教師實習與進修制度。4. 強化幼教師資培育工作之專業知能。(四) 豐富幼教課程與教學資源
1. 研訂幼稚園課程綱要。 2. 落實以幼兒為中心的課程與教學。3. 研擬幼稚園與國小階段一貫之課程與教學。4. 研編有關幼托整合的課程與參考。5. 強化幼稚園親職教育功能。

　


30分鐘到 小時的閱讀活動。鑫中 20 師說幼兒教青年有美關許多學校沒有厲牆，由於冬天天氣寒冷，所以建築物的門都很厚章，將門拉開，進入建築物內即有辦公室或警衛人員，再往裡邊走，才是教室。 911 恐怖攻擊之後，各學校更加強安全措施，對於訪客的簽到則更加軍視。筆者進入該校大門，別看到課程主任 (curriculum coordinator) 的辦公室，他是該校最重要的人物，每天一定
在辦公室裡。至於校長 (director) 則在幼稚閱和小學部兩還跑。走過穿堂，即可看到教室。捧馨園每間教室的面積都很大，自 布置得像個溫馨的家一樣，各種教具、種子、桌椅都擺在適當的位置，動線良好，兒童穿梭來往方便，桌上有小檯燈，櫃上有大樣燈及各種像框。有雙人桌，多人桌及單人桌等不同格式大小的桌子，兒童可圓坐，可雙人對坐亦可讀人坐，也可多人問牆而坐。教室東南角落有兩部電腦及工作桌，兒童可

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這個東西其實是最多拉扯的空間。所以那個會放在第三個原則的那個部分裡面。你OOO 要用 OK，什麼條件底下你可以用

 些原因。但你要把這四個原則說清楚。花媽： 請問品皓老師，網路使用時間這件事情，使用時間的協商是不是也需要方法?陳品皓：這個東西其實是最多拉扯的空間。所以那個會放在第三個原則的那個部分裡面。你OOO 要用 OK，什麼條件底下你可以用?那你如果用 一天可以用多久?這個東西其實隨著不同的年齡，孩子性別跟階段，還有捧馨園孩子本身的個性都有差。所以那時候就是一次一次的調整。那有些孩子，他真的跟你說到就是做到，有些孩子就是不行。不行之後，我們就要開始比較強硬。我覺得「界線」這件事情 用在網路裡面是重要的，所謂的界線就是，你一開始說多少，爸爸媽媽這個部分要拉緊一點。你讓他一次多 5 分鐘多
　

化的發展型態，舉凡如：單元設計(Unit Design)、蒙特梭利(Montessori)、福祿貝爾(Froebel)、皮亞傑(Piaget)、開放教育(OpenEducation)、主題(Theme)課程、方案(Project)課程、高瞻(High scope)課程、瑞吉歐(Reggio)課程、華德福(Waldorf)
課程等等，若再加上各種才藝及學習機會，則多達十幾種（簡楚瑛等，1999；林佩蓉、陳淑琦，2003）。以一個單元(Unit)、主題(Theme)或論題(Topic)為中心，發展出跨及各學科領域(Subject)的活動，以整合(integrate)幼兒的學習內容，使之邁向完整幼兒(Wole child)之發展。這樣的特徵，在美國捧馨園幼教界裡，被稱為「主題式課程」(Thematic)或「整合式課程」(Integrated Curriculum)(林惠娟，1997，引自林季蓉，2004：13)。在教學模式百花齊放的情況下，課程也有各個園所自行設計，其實不難發現有不少
幼稚園的課程模式幾乎堪稱為拼盤式，例如在角落學習活動中放入蒙特梭利課程模式的教具操作，或是早上上英文課下午上主題課…等。研究者過去實習、見習及試教活動的經歷以主題式課程園所為主，對於班級活動安排、教學原則亦較為熟悉，因此在本研究裡僅針對單元、主題及方案課程
模式說明，不過這三種課程模式在性質上相當相似，也易使人混淆。完整學習活動。通常從幼兒的日常生活中取材，使生活和教育能互
相結合並習得問題解決的方法。教師可根據對幼兒能力及興趣的了解，將語文、音樂、健康、遊戲、工作、常識等各領域教學內容融入單元課程中，並且事先設
　

　

(一) 設置幼教行政專職單位與專職幼教行政人員，再加以幼教經費全力配合並專款專用，將明顯有效裨益幼兒教育工作之成長與發展。(二) 未立案之幼稚園，能正式立案納入監督管理之列，且已立案之幼稚園均依
規定妥善經營，違規事情明顯減少。如此，專業教師之聘用、幼兒學習環境之品質均有保障，將可全面提升幼兒入園率及確保幼教品質。(三) 公私立幼稚園皆能立案並合法招收幼兒，及保障教師基本權益，則必能穩定人事環境，改善幼教教師高流動率與高流失率之現況，以達落實幼教正常化，
全面提升幼教品質。(四) 適時有效提供山地、離島、偏遠地區及身心障礙特殊幼兒家長、教師學習成長管道及正確育兒態度，使幼兒教育更完善。參、 師資部份一、 量的發展(一) 建立全國幼教人力資源資料庫，將各縣市立案公私立幼稚園的各項人力資源資料建檔。(二) 每年至少分區舉辦 10 個主題之幼教教師進修研習活動，分 200 梯次，約提供 2 萬名教師進修研習機會。(三) 捧馨園每年補助 24 名幼稚園園長出國觀考察，5 年共補助 120 名。
(四) 每年出版幼稚園教師研究著作 35 篇，5 年共補助 175 篇。(五) 每年至少開設幼教學分班 45 班，5 年計開 225 班次供幼教教師進修。(六) 每年舉辦有關幼教座談活動至少 300 場次，採分區舉辦方式，合計 1,500 場
次，供幼教老師參與經驗交流或研習進修。 (七) 每年舉辦大型幼教學術研討會 4 至 6 次，中小型地區性幼教研討會 20 場次，提供幼教教師參與討論研習。(八) 每年督導各縣市幼教團體辦理幼教相關知能與親職講座 100 場次以上，配合社會動脈，宣導正確幼教理
　

托兒 (pre酬的 ，通常是由非營利機構向不同的社會資源，如教育部、衛生部等單位申請經費，經核准後辦理。在紐約lj\I\1 '對早期療育非常單視，全lj\l\ 骰有15個幼兒指導
中心 (Early Childhood Direction Centers '簡稱ECDC) ，財 原來自紐約州政府教育局，捧馨園行政管理則由殘障者職業及教育服務處 (Office of Vocational and EducationalServices for Individuals with Disabilities 簡稱VESID) 負責。父母親如果發現 歲以
下的兒童，不論是親生、收護或寄簣，在站、坐、造、吃、聽、蓄、說話、注意力，聽指令、學習、思考及與人相處方面有任何關難時，皆可與ECDC聯絡。 ECDC協助家長獲得下列諾:員服務:診斷、評估、轉介、早期療裔，學部特殊教育、語言治療、物理治療、職能治療、醫療追蹤、家長體及暫時獲得他人代為照顧幼童的服務等。所有的服務皆免費且父母所提供的所有資料均獲得保密。 ECDC的主要對象是 歲以下的特殊兒童，但是如果父母發現家中其他孩子或家人也有需要峙，也可以向 ECDC求助。 ECDC也提供資訊服務會並印送兒童發展指標手冊 (Birth Through Five : AGuidebook for Parents) 供一般父母索取參考，幫助父母觀察幼兒的成長和發展。並且提供資訊協助特殊幼兒的父母瞭解自己的權利及責任。此外ECDC也提供雙語服務人員，方便不會說英語的家畏詢問，在CDC提供資訊及多種選擇供家長參考，但最後
的決定權在家畏。 ECDC對於所服務的兒童會定期追蹤，每3~6個月會打電話或寄信給家長，每年至少和家庭聯絡一次，以瞭解兒童接受特殊教育或早期療育的情形。這
種追蹤持續到幼兒 歲為止。父母如果搬家， ECDC立刻會轉介至其他的 ECDC'家畏繼續接受服務。 ECDC協助家長瞭解及面臨孩子的殘障問題，並幫助孩子獲得良好的教育和治療。




而且在這樣的對話過程裡，自己可以掌握對話的主導權——我發問，你回答，這與平日都是父母在發號施令，自己只有聽話的份兒截然不同，他當然就樂的一直問下去了。
　此外，這時期的孩子也充滿了對知識的渴望，他們不再停留在過去單純觀察世界的階段，也不僅止於接受所看到的事實，他們認為每一件事一定有個理由，而且更進一步想要去尋求背後的答案，但是父母給的答案又常常超乎他的理解能力，在不得其解的情況下，他自然要追根究底了。　 面對孩子一連串的「為什麼」攻勢，家長需要的無非就是耐心。當孩子展開旺盛的好奇心，頻頻發問時，如果捧馨園父母能給予鼓勵與回應，將會讓孩子更樂於就他所觀察到的進行探索，這對他將來的發展將會有正面的影響。孩子一直想要手機，該不該給？４大重點，教你和孩子談判３C 的原則
　

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就在踏入四年又幾個月後，電視上方出現黑色爆線，好，我忍，過幾個月後，下面又爆，再過一陣子上方位置是連環爆，直至一晚看《壽司之神》紀錄片，壽司米供應商說只有壽司之神才懂得煮他的米的時候

 結果買了Sony KDL-46HX820，我承認有點一廂情願地以為用較高價錢，可以換來更長電視壽命，過了四年後，我知道我錯了，就在踏入四年又幾個月後，電視上方出現黑色爆線，好，我忍，過幾個月後，下面又爆，再過一陣子，上方位置是連環爆，直至一晚看《壽司之神》紀錄片，壽司米供應商說只有壽司之神才懂得煮他的米的時候，畫面上半部都變成七彩爆格，我知道這部電視沒了。當初出現爆線時，早已放棄回廠檢查，因為回廠單是檢查已收近千元，換屏更是天價，只好買過另一部。聽別人說，液晶電視修理壽命約8,000小時，如果每日看5小時，壽命約4.X年，當知道這個事實後，也沒話說了。轉投Panasonic陣營我得出的結論是無論是三千抑或三萬蚊一部液晶電視，理論上壽命都一樣是8,000小時左右，所以我就好似跌了iPhone之後買幾百元平價機的人一樣，以後決不會買過萬元的電視機，一來壞了不太肉痛，二來對影像降低要求，什麼動態對比，算吧，有畫面就滿足了。

　

第三節 水平分工或垂直整合狀況全球電視產業的轉型，並結合新世代消費電子與IT產業所造就的龐大商機，吸引著日本、韓國與台灣等亞太面板三強積極投入LCD TV市場佈局。從平面顯示電視市場的兩種產業模式，自行製造關鍵元件的產業鏈垂直整合，以及關鍵元件高度專業化分工製造的水平整合模式。電視製造廠商在面對全球化競爭時，水平整合的模式可能會使他們無法在關鍵元件上取得更為合理的價格，因此，垂直整合將會是電視維修製造廠商較為可行的策略。此外，由於大型TFT面板的高度需求，垂直整合的新方向與重量級電視品牌製造商結盟韓國 TFT-LCD 廠商重視集團內上中下游垂直整合之型態；台灣廠商則偏向19於上中下游網絡專業分工。台灣 TFT-LCD 廠商上下游垂直整合程度相對於韓國而言並不高，除了奇美電子之外，台灣其他廠商並不自行生產上游材料。在技術研發方面，台灣也不如韓國積極。而在面板製程、模組構裝、銷售與品牌方面，台韓兩國皆傾向垂直整合。不論是集團內或區域內垂直整合，皆顯示出 TFT-LCD產業為較適合垂直整合之產業。另外，以日本市場為例，PC 產業的營收已嚴重落後於電視、DVD 與數位相機等前三大消費性電子產品。在未來如果沒有一個具主導性的平台標準，而且二線廠商可能無法負擔自行開發的成本，而這樣的任務就落到某些擁有充分財力與地位的製造業者，所以回歸一定程度的垂直整合經營模式可能是有意義的。台灣 TFT-LCD 產業發展至今，在關鍵零組件上包括 CF、驅動 IC、偏光片、背光模組等都已有相當基礎，與面板廠之間的上下游搭配合作情形也很好，不過仍有一些尚待努力的地方。如玻璃基板以及增亮膜（Dual Brightness EnhancementFilm；DBEF），目前台灣廠商尚無能力自己生產，雖說康寧（Corning）、電器硝子（NEG）已來台設廠，但仍希望看到台灣能發展自己的技術。TFT-LCD 產業的發展對台灣的繁榮是很重要的一件事，而 TFT-LCD 產業要更有競爭力，適度的垂直整合勢在必行。第四節 價值鏈分析從全球 TFT-LCD 產業規模來比較台、日、韓之面板家數及規模，顯然台灣面板家數過多，先進世代 7 代以上投資落後不足，反之落後世代廠 5 代及以下則投資過度，台灣面板廠之營運聚焦於擴大規模，其理由認為「規模等於競爭力」，但日、韓競爭者卻聚焦在下游組裝及通路之整合，日本面板大廠 Sharp、Sony 自己以先進 6 代、7 代、8 代生產面板，自己組裝(也委託代工)並有享譽全球之品牌，韓國之 Samsung 及 LG 亦複製日本 LCD 之品牌、製造及通路策略。

在高溫的情況下或以極高動能的電子撞擊氣體分子或原子時，原本電中 性的氣體原子，也會產生游離現象，其中被游離出的自由電子，稱為負離子；而游離後的原子就帶有等量的正電荷，成為正離子這種過程稱為 電離。電漿態就是指含有等量正負離子對的氣體狀態，故仍處於電中性。由於需在極高溫下，原子才分解成離子對，因此我們可說電漿態3、的最高溫度態，也是人稱它為物質的第四態。4、地球大氣層的外圍，存在一層來自太陽的高能量粒子與大氣分子碰撞，所形成的電漿離子層，稱為電離層(或稱為增溫層)，此層距地面 85~550公里，溫度可達 1300℃。5、對電漿而言，當射入的電磁波頻率小於某個數值時，射入電磁波將無法穿透電漿層，而會被反射回來。6、太空中的許多發光星體，如太陽，其內部大都呈現電漿態。7、日光燈及霓虹燈的發光、閃電、南北極的極光、都與電漿有關，而彗星 的離子尾、火箭的尾氣、傳統電視維修及電腦螢幕後面的電子槍內，也都有電漿的存在。8、在半導體製程中，蝕刻被用來將某種材質自晶圓表面上移除，而電漿蝕刻是目前最常用的蝕刻方式。9、更重要的是，人類未來最具潛力的能源是核熔合，由於核熔合是在非常高的溫度(高於 10k)下才有可能發生，因此這些氫、氦等氣體已經都成電 漿態，所以電漿性質的研究是非常重要的。

潛在進入者增加由於全球液晶電視維修市場需求看好，導致原有資訊廠商與傳統家電廠商紛紛進入該市場以搶食大餅，並動輒以削價競爭，此舉對產業發展與現存廠商生存甚為不利。綜合上述，台灣液晶電視產業優劣勢以及機會和威脅之 SWOT 分析整理，表 12 台灣液晶電視產業 SWOT 分析優勢 Strength 劣勢 Weakness台灣企業的應變能力強工程技術人素質高具成熟的高科技產業基礎勞動報酬競爭力較日為佳與中國合作及行銷中國市場之優勢產業結構不完整廠商研發投資經費相較日、韓低無法掌握重要關鍵技術品牌知名度相對劣勢全球行銷居於劣勢先進廠商的專利障礙機會 Opportunity 威脅 Threat產業正值成長期全球市場需求量大數位電視節目時代的來臨面板價格持續下跌日、韓、中廠商的威脅替代品的威脅潛在進入者增加資料來源：陳勝強（2005第九章 液晶電視 (LCD TV)產業前景分析第一節 我國目前面臨的產業問題台灣面板業市佔率快速衰退，主要可歸咎於二項原因-匯率與品牌。在金融危機衝擊之下，外債極高的韓國面臨極大的壓力，外資大舉匯出，韓元一年多來大幅貶值，台幣兌換韓元的匯率，從 2007 年 5 月高點以來，至今年 11 月韓元已經貶值 51％。

　

下游組裝及通路對面板產業異常重要，因向下整合則在價值鏈中的價值，如圖 6 所示。圖 6 LCD TV 產業的價值鏈結構就各廠商在產業價值鏈的經營狀況，依市場研究機構 Witsview 在 2005 年 5月針對 32 吋 LCD TV 市場報價的成本分析，見圖 7 所示，相對於品牌為液晶電視報價帶來將近三成的貢獻，LCD 面板模組僅佔液晶電視報價的 25%，至於同樣與品牌位於產業價值鏈下游的零售、行銷與通路，另外佔去報價的三成。因此，在液晶電視的競爭上若缺乏品牌的經營，整體將立刻喪失接近約報價之六成的利潤，整體而言，韓國廠商與日本廠商在企業結構的表現方面，還是比台灣廠商具優勢，而在台灣廠商品牌知名度的排序，友達最優、瀚宇彩晶與華映次之、奇美再次之、廣輝由於完全無品牌經營故最不具優勢。第四章 液晶電視維修 (LCD TV)產業特性分析第一節 產業特性分析TFT-LCD 產業屬資本密集、技術密集、產品生命週期短、生產線技術更替速度快、專利數多、國際化分工現象普遍，且價格處於波動不定之非穩定平衡狀態；根據 ITIS 平面顯示器產業報告書，針對大尺寸 TFT-LCD 產業特性可歸納如下五點：(一) 資本密集，廠商進入障礙與退出障礙高一個大型 TFT-LCD 廠商，建廠資金從技術研發至量產階段均需投資至少百億元以上。固定資產之投入龐大，要達到規模經濟的產量相對提高，產業的進入障礙也就相對提升；產業投入高固定成本形成產業的退出障礙。由於 TFT-LCD產業資本密集的特性，造成廠商所需要負擔的各種成本很龐大，產品若具競爭力，規模經濟成為發展之必要條件。TFT-LCD 產品本身若無法差異化，產品規格標準化情形下，規模經濟也是廠商存活的唯一選擇。(二) 技術密集，智慧財產權形成法律進入障礙TFT-LCD 與 IC 之製程極為類似，技術層次高而複雜，從上游設備、各種材料與零件特性、面板製程到模組組裝技術，仍在持續開放改進中，且每一畫素是單獨驅動，欲達到最高良率是很大的挑戰。加上台灣廠商在此產業中屬於後進廠商，韓國與日本在此產業中已申請許多原理、設計與製程的專利，因此由技術密集所衍生的智慧財產權的問題也是台灣廠商需要克服的困難點之一。(三) 價格受市場供需及景氣循環影響TFT-LCD 的價格明顯受到市場的供需所影響，由於 TFT-LCD 的生產廠商無法預見實際的市場需求，因此只能夠依據經驗法則進行生產決策。

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關門時間：梯廳昇降機到達時，門開啟至關閉之時間不應少於 5 秒鐘；若由昇降機廂內按鈕開門，昇降機門應維持完全開啟狀態至少 5 秒鐘

  之中心線距樓地板面 85-90 公分，下組呼叫鈕上方適當位置應設置長寬各 5 公分之無障礙標誌(圖 404.2)。、點字符號，單一浮凸字時，長寬各 8 公分以上。二個或二個以上浮凸字時，每一個浮凸字尺寸，應寬 6 公分、長 8 公分以上，標誌之中心點應位於樓地板面上方 135 公分，且標示之數字需與底板的顏色有明顯不同﹙圖 404.3﹚。圖 404.3 24405 昇降機門405.1 昇降機門：昇降機門應水平方向開啟，並為自動開關方式。如果門受到物體或人的阻礙時，台北角鋼昇降機門應設有可自動停止並重新開啟的裝置，此裝
置應透過感應到地板面 15～25 公分及 50～75 公分處之障礙物來啟動。405.2 關門時間：梯廳昇降機到達時，門開啟至關閉之時間不應少於 5 秒鐘；若由昇降機廂內按鈕開門，昇降機門應維持完全開啟狀態至少 5 秒鐘。405.3 昇降機出入口：昇降機出入口處之樓地板面，應與機廂地板面保持平整，其與機廂地板面之水平間隙不得大於 3.2 公分。406 昇降機廂406.1 機廂尺寸：昇降機門的淨寬度不得小於90 公分，機廂之深度不得小於 135 公分

　

圖 A205.456A205.5 小便器A205.5.1 空間：設置小便器之淨空間，不得小於便器中心線左右各 50 公分（圖A205.5.1）。A205.5.2 扶手：小便器二側及前方應設置扶手，垂直牆面之扶手上緣距地板面 128 公分；平行牆面之扶手上緣距地板面 120 公分；兩垂直牆面扶手中心線之距離為 60 公分（圖
A205.5.2）。A205.6 無障礙標誌參考圖示無障礙設施標誌可參考下列圖示（圖 A205.6）：圖 A205.5.1
圖 A205.5.2圖 A205.6 57A205.7 停車費繳費機(亭)：應設置於便捷、中和角鋼有無障礙通路可抵達之位置，且讓輪椅使用者可方便操作，並符合附錄 1 手可及範圍之規定。A205.8 洗手乳：廁所內如設置洗手乳，應設置鄰近於洗面盆處，設置高度距地範圍之規定。A205.9 馬桶坐墊紙：廁所內如設置馬桶坐墊紙，應設置於鄰近馬桶處，設置高度距地板面應在 80 公分至 100 公分之間，前面及側面之空間符合附錄 1手可及範圍之規定。A205.10 擦手紙、烘手機：廁所內如設置擦手紙或烘手機，應設置鄰近於洗面盆處，設置高度距地板面應在 80 公分至 100 公分之間，前面及側面之空

　

定或活動式皆可﹚，座椅應防滑，若為平滑者，座椅前緣應略高於後緣﹙斜率約 1/12﹚。604.3 移位式浴間604.3.1 定義：設有固定座椅，輪椅無法直接進入，使用者必須移位至座之淋浴間。604.3.2 尺寸：淋浴間長度及寬度皆不得小於 90公分，前方之無障礙淨空間不得小於寬 90公分，長 120 公分﹙圖 604.3.2﹚。圖 604.3.2
圖 603.4 36604.3.3 扶手：兩側牆壁應設置水平扶手，其入口對向牆壁之中和角鋼水平扶手長度不得小於 45 公分，扶手上緣距地板面 75 公；入口之牆壁近外緣處 2 側及座椅靠牆側，皆應設置垂直扶手，其長度不得小於 60 公分﹙圖 604.3.3﹚。604.3.4 水龍頭位置：設於入口側面牆壁，牆

　

　

home.liebherr.tw奇美醫療財團法人奇美醫院圖書館管理規則拾壹、圖書館寄物櫃使用管理規則95.11 圖書館 制訂103.04 訂一條 目的：寄物櫃使用管理規則。第二條 適用範圍：進入圖書館的使用者。第三條 詳細說明：一、 圖書館(以下簡稱本館)寄物櫃為服務性質(可退幣)，萬能角鋼僅供寄放物品，
本館不負保管及賠償責任。二、 貴重物品及現金、危險物品、違禁品、小動物、易腐敗變質物品不得寄放。三、 使用者惡意破壞鑰匙、寄物櫃櫃身或其他櫃內物品，除需負賠償責任，並同時報請院方懲處。四、 禁止隔夜佔用寄物櫃，如發現有長期(二天以上)佔用寄物櫃者，本館

　

(A)發煙點溫度低於 170℃時（亦即油炸油於低溫時即已冒煙）。(B)油炸油色深且又粘漬，具油耗味，泡沫多、大有顯著異味且泡沫面積超過油炸鍋二分之一以上者。
(C)酸價超過 2.0（mgKOH/g）。(D)油炸油內之極性物質含量達 25％以上者。2.如發現並確認油炸油具上開指標之一，應要求業者全部予以更新。
(二)現場監控可採用快速檢測試紙1.方法：(A)以容器取出油炸鍋中之熱油；(B)中和角鋼將四道藍色色帶試紙浸入溫度 163ºC-204ºC 之熱油中，2 秒鐘後取；
(C)放置於吸油紙上，將多餘的油吸掉；(D)20 秒後判讀結果。2.酸價測定原理：油脂經加熱後，游離脂肪酸增多，酸價也愈高，故可以酸價來作為劣變油脂之指標。二、醫療機構之團體膳食人事管理內容應包括那些項目？(10 分)解：

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折疊門應以推開後，扣除折疊之門扇後之距離不圖 204.2.4 7得小於 80 公分（圖 205.2.3）。205.2.4 操作空間

0.5 公分以下者得不受限制。205.2.3 室內出入口：門扇打開時，地面應平順不得設置門檻，且門框間之距離不得小於 90 公分；另折疊門應以推開後，扣除折疊之門扇後之距離不圖 204.2.4
7得小於 80 公分（圖 205.2.3）。205.2.4 操作空間：單扇門側邊應留設適當之操作空間，萬能角鋼其操作空間因門扇開啟之式及到達門之方向不同而異，分別標示其所需之操作空間。
圖 205.2.4.1 推拉門操作空間圖 205.2.3折疊門8圖 205.2.4.2 推開門之操作空間 9圖 205.2.4.3 無門扇之開口所需之操作空間圖 205.2.4.4 風除室所需之操作空間 10205.3 驗(收)票口
淨寬不得小於 80 公分，前後地板面應順平，且地板面坡度不得大於 1/50。205.4 門205.4.1 開門方式：不得使用旋轉門，若使用自動門，必須使用水平推拉式
且應設有當門受到物體或人的阻礙時，可自動停止並重新開啟的裝置，此裝置應透過感應到地板面 15～25 公分及 50～75 公分處之障礙物來啟動。205.4.2 門扇：若門扇或牆版為整片透明玻璃，應於地面 120 公分至 150 公分處設置告知標示（圖 205.4.2）。205.4.3 門把：應設置於地板上 75-85 公分處（圖 205.4.3.1），且門把應採用

　

廢棄率依序為 20%、10%，演算過程如下：調整係數＝1000÷100＝10食材名稱原食譜重量調整係數供應重量 採購量米 10kg 10 100kg 100÷250%＝40 ㎏肉絲6kg 10 60kg 60÷80%＝75 ㎏
乾香菇 0.5kg 10 5kg 5÷400%÷(1－20％)＝1.56 ㎏蝦米 0.5kg 10 5kg 5÷200%÷(1－10％)＝2.77 ㎏四、營養師如何執行乾料庫房管理的業務？並同時考量調整置物架(8 坪的正方形空間)使用方式，讓食材容易先進先出？請列出圖示搭配文字說明之。(15 分)
解：【完全命中，詳見正規講義 P.20、總複習講義 P.12】(一)乾料庫房管理1.東西入庫前應登記數量或秤量，並檢查是否受搬運損傷。2.入庫後應在原來包裝上標示入庫日期，或以合適的容器來盛裝。3.同一類物品應放一處，排列整齊，重的物品放在下面或靠門之處，常取用的食品應放於離地面 70～l40 公分（28～56 吋）。4.以先進先出為原則（First in First 0ut）。
5.隨時保持乾淨，並有良好的存放秩序，定期清理。6.乾料庫房與清潔用具庫房應分開，中和角鋼以防誤用。2012 高點‧建國營養師‧全套詳解14
7.應有良好的庫房卡制度，將進貨、撥貨、結餘作仔細記錄,或以電腦存貨管理系統來管理庫存。8.留意各類食物的貯存期限。(二)置物架之擺放計有典型（空間利用率高，但使用不便，適合小空間）、良好擺設型（空間及實用性最佳，適合中型庫房使用）、最佳擺設型（空間利用率低，適
合大型空間），以 8 坪的正方形空間而言，採用良好擺設型應較合宜，圖形如下：置物架置物架

定或活動式皆可﹚，座椅應防滑，若為平滑者，座椅前緣應略高於後緣﹙斜率約 1/12﹚。604.3 移位式浴間604.3.1 定義：設有固定座椅，輪椅無法直接進入，使用者必須移位至座之淋浴間。604.3.2 尺寸：淋浴間長度及寬度皆不得小於 90公分，前方之無障礙淨空間不得小於寬 90公分，長 120 公分﹙圖 604.3.2﹚。圖 604.3.2
圖 603.4 36604.3.3 扶手：兩側牆壁應設置水平扶手，其入口對向牆壁之中和角鋼水平扶手長度不得小於 45 公分，扶手上緣距地板面 75 公；入口之牆壁近外緣處 2 側及座椅靠牆側，皆應設置垂直扶手，其長度不得小於 60 公分﹙圖 604.3.3﹚。604.3.4 水龍頭位置：設於入口側面牆壁，牆

　

substances 物質規範。此產品符合 NFPA45 和 NFPA99 要求。萬能角鋼外門活葉可依據擺放空間進行左右側的更換，亦可輕鬆
地更換外門密封條。實驗室冷藏櫃(適合儲存易燃物質與搭配類比式控制器)冷藏櫃型號 LRBFS20W1HC Medline LRBFS12W1HC Medline總容量/淨容量 567/533 公升 343/318 公升
外尺寸 mm(w/d/h) 747/743/1641 597/616/1641內尺寸 mm(w/d/h)(可用空間)600/560/1452 470/440/1452
電力消耗(365 天) 380kWh 477kWh冷卻系統 強制空氣循環 強制空氣循環除霜 自 自動可設定溫度範圍 1℃到 15℃ 1℃到 15℃外箱體材質/漆色 鋼/白色 鋼/白色外門材質 鋼製(無觀測窗) 鋼製(無觀測窗)內部材質 polystyrol(聚苯乙烯) polystyrol(聚苯乙烯)
控制方法 類比控制器 類比控制器溫度顯示 數位顯示 數位顯示箱體內照明 無照明 無照明可調整層架 5 5架尺寸 600/550 mm 470/425 mm層架材質 玻璃 玻璃層架可支撐重量 40 公斤 40 公斤手把 符合人體工學的手把 符合人體工學的手

　

圖 503.2.1 圖 503.2.2 28504 廁所504.1 淨空間：廁所盥洗室空間內應設置迴轉空間，其直徑不得小於 150 公分﹙圖 504.1﹚。504.2 門：廁所盥洗室空間應採用橫向拉門，出入口之淨寬不得小於 80 公分（圖504.1），且門把距門邊應保持 6 公分，靠之一側並應於距門把 3-5 公分處設置門擋，以防止夾手﹙圖 504.2﹚；門扇得設於牆之內外側。
504.3 鏡子：鏡子之鏡面底端與地板面距離不得大於 90公分，鏡面的高度應在 90 公分以上﹙圖 504.3﹚。圖 504.3掀起式可動扶手圖 504.1 圖 504.2鏡29504.4 求助鈴504.4.1 位置：廁所盥洗室內應設置兩處緊急求助鈴，一處在距離馬桶前緣往
後 15 公分、馬桶座位上 60 公分，另在距地板面高 35 公分範圍內設置一處可供跌倒後使用之求助鈴，且應明確標示，易於操控(圖 504.4)。504.4.2 連接裝置：按鈕應連至服務台或類似空間，若無服務台，應連接至廁所盥洗室外部設置警燈或聲響。505 馬桶及扶手505.1 適用範圍：無障礙廁所設置馬桶及扶手，應符合本節規定。505.2 淨空間：馬桶至少有一側邊之淨空間不得小於 70 公分，扶手如設於側牆

　

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雖標榜以幼兒為中心，完全由幼兒發展，但是誰決定哪個主題得以延伸？誰決定課程的進行？仍與教師的引導有關

 
（2） 教師角色方面：不論是文獻或個別的觀點，總是依照教師涉入程度來區辨三者的差別，可是研究指出教師角色在單元、主題或方案中都是重要的，單元課程雖然是教師事先設計，然而仍舊保持教學彈性，教師得依幼兒情
況適時調整；而方案與主題課程，雖標榜以幼兒為中心，完全由幼兒發展，但是誰決定哪個主題得以延伸？誰決定課程的進行？仍與教師的引導有關。
（3） 課程概念：一個完整的「單元」課程，建立在一連串相關「聯結」的概念和學習領域上做規劃，這是一種教學的基本邏輯，只要是以主題為中心的幼兒教育課程都是以小的概念活動的聯結，串成完整而大的學習。「主題」是透過一個中心議題，統整所有領域、經驗、知識，用來作為統整用，意即以一個主題為中心，把不同領域、不同知識、不同的活動類型混合，是一個整套（Package）的教學內容。「方案」提供幼兒完整學習經驗，以及學習與練習解決問題的機會，是幼兒為了解決問題，和對感興趣的議題，有目標、有計畫的去做，不過對捧馨園幼兒來說方案仍要考慮幼兒的發展層次。重點是這三者都是以「題目」為主。（4） 教育理念：三者都是開放式教育、以幼兒為中心，也都具備課程統整之精
神，承襲杜威做中學的，只是移轉至台灣後因為每個幼教老師詮釋不同、經驗不同，以致三者都失去了最初的樣貌。

　

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開始就能跟幼兒相處的很好，我也是經過觀察並了解他們的個性與特質、參與他們的活動及主動的關懷與關愛，日積月累的和幼兒培養起感情，讓幼兒熟悉我的風格，並獲得他們的信任。想要跟幼兒有良好的互動除了存在主義所重視的「吾汝」關係，我覺得有兩點是非常重要的，也是讓幼兒可以信任我們的特點，就是依據『中華民國幼兒教育專業倫理守則』中提到的「在任何情況下，我們絕不能傷害幼兒，不應有不尊重、脅迫利誘或其他對幼兒身心造成傷害的行為。」與「應公平對待幼兒，不因其性別、外表、宗教、族群、家庭社經地位等的不同，而有差別待遇。」也就是說只要我們能夠尊重關愛每個不同的捧馨園幼兒個體，就可以
　

　

準」修訂於 1987 年，至今已過二十多年，其內涵與精神已不能符合現今時代之需求，可能也是導致很少捧馨園幼教課程研究探討的原因。幼兒教保研究期刊 2013 第 11 期 57 57表 6 國科會專題、學術期刊論文、博碩士論文課程類型統計表項目 理想課程 正式課程 知覺課程 運作課程 經驗課程 合計
國科會 4六、課程研究方法分析比較由表 7 得知，近二十年幼教課程研究方法以質性研究的比率占大多數，三類資料均超過七成以上。臺灣幼教課程研究方法的趨勢，也與國內課程研究多採用質性研究的風潮相同（黃政傑、張嘉育，2004）。早期美國各種幼教課程模式大量出現時，幼教界相當關心那種幼教課程模式最有助於促進幼兒的發展，在這樣的背景下，幼教課程研究大多以實驗、觀察研究法來評量幼兒接受特定課程方案之後的發展情況(Goffin & Wilson, 2001)。近二十年來臺灣的幼教課程研究，仍有不少研究從邏輯實證的觀點，採取量化研究方法，探討幼教課程方案的成效。但近二十、三十年來隨著質性研究崛起以及課程典範的遞變，有愈來愈多幼教課程研究採用質性的研究途徑。幼教課程研究方法會轉向質性研究取徑，一方面是教室課程實務太複雜，所涉及的範圍甚廣，以量化研究方法進行研究，難免會發生若干限制。本研究所看到的是幼教課程研究主題多為理解教師的運作課程，故多採用觀察、訪談、文件蒐集等一般質性研究。

　

吉安鄉立捧馨園托兒所（以下簡稱本所）隸屬於吉安鄉公所，置所長一人，承鄉長之命綜理所務，指揮監督所屬員工；設教保、行政二組，組長由保育員兼任之，並置保育員、護士、工友、司機共計35人。作者姓名：周秀蓉教育實習學校：樹德高級家事商業職業 學校附設幼稚園教育實習學生(教師)楷模獎『慢的藝術』成就幼兒『自信』讓幼兒以『自信』成就『未來』 限未來 續用澎湃的熱情為幼教這個大環境創造無 在背後一直默默支持我的老師們，我會繼 幫我打造一個專業成長的好地方，更感謝感謝教育部給我的肯定，也感謝實習學校!145『慢的藝術』成就幼兒『自信』讓幼兒以『自信』成就『未來』




5.親子時間親子關係是管孩子的基礎，捧馨園家長若每天能保持親子溝通，並常透過遊戲營造輕鬆的氣氛，定能建立融洽的親子關係。如家長能掌握孩子的需要，為孩子帶來快樂童年又豈是難事！如果家長因工作或要事不能照顧孩子，可以找一個可靠的保母代勞，即可令自己放心又可令孩子開心。教孩子自我情緒管理教孩子自我情緒管理 作者：奇蜜親子網專業編輯 別看孩子成天嘻嘻哈哈，其實，他也是有負面情緒的。他會有挫折、也有驕傲，會有後悔、也會有孤單的感覺。而且，學齡孩子的生活逐漸豐富，承受的壓力當然也就增加。如果有一天孩子突然說他覺得很沮喪，或是很委屈，你該怎麼辦？你的小朋友會如何處理呢？

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在該校度過大部分的童年，而且也不知道未來治癒的機會有多大。雖治療圓隊是專業的，但畢竟不能靠每週兩三次

 -23-5學齡及青少年3+1一般班級:兒童15 人、教師 名、助理 名、志工2-3特殊班級:兒童12 人、教師 名、助理 名、志工2-3融合班:兒童約12 人、教師 名、助理 名、志工2-3雙語班:捧馨園兒童約12 人、教師 名、助理 名、
志工(專收西班牙語裔的兒童)特殊兒童 學生 名、教師 名、助理 名、志工若干人(7 12 歲)鑫中 10 8iñ幼兒教育年刊蘋果學校是偶全免蟹的單位，對貧困家庭是一項福利，但對於政府及整個社會，未嘗不是童大的負擔。該校兒童的特殊問題包括智障、唐氏症、語陣、自閉症、過動症、腦性麻痺、學陣、腦挫傷、思學、肌肉萎縮症、發展遲緩及多重障礙等。這些兒童有一大部分必須坐在特製的椅子上，在該校度過大部分的童年，而且也不知道未來治癒的機會有多大。雖治療圓隊是專業的，但畢竟不能靠每週兩三次，每次30分到45分鐘的療程，就能讓孩子好起來，家長要撩解並配合治療才能提高治療的效果。近年來美間由於青少年懷、吸毒、聞自酒或性關係複雜等因素，使得殘障兒輩人數日益增加，尤其是黑人及西班牙諧的特殊兒章比例較高。美關人如果生一個殘障兒黨會認為這是社禽責任，社會有義務要照顧這個小孩，而不是父母的責任。

　

我們深信給予幼兒一個溫馨、安全、自在、有愛的學習及成長環境，必定能孕育快樂、有自信的捧馨園幼兒健康快樂長大。幼兒教育是以人為本的方式，引導孩子學習如何成為一個人的教育，是從人與環境(人、事、物)的互動而產生關係，進而透過生活學習內化，愛是一切的力量，幼兒園中的成人(教保人員/家長)必須落實關愛、平等、合作、助人的生活態度，以身教言教、互敬互愛的方式，引領幼兒從教保課程中學習尊重生命、尊重自然、關懷弱勢、關懷生活週遭的人、事、物的態度，培養良好的人格與品德。

父母要依孩子的個性，調整教養他的方法。通常適用於老大的並不見得適用於老二，但是，不變的教養原則，在於放手而不致有不可逆後果的，才可以讓孩子去試一試。比如，有生命危險的事就不可以讓孩子去嘗試，因為生命是不可逆轉的。1.自己動手做，大腦活化程度更強： 在腦造影的實驗中「經驗」決定捧馨園孩子大腦神經迴路的連接，模仿別人動作跟自己做這個動作的媒介，雖然都是前運動皮質區的鏡像神經元，但是自己動手做時活化的程度不同也牽涉到更多不同的大腦部位，如負責肌肉、骨骼運動的大腦區域、眼手協調的區域及它們的回饋，這個回饋系統非常重要它會修正動作，使動作越來越精準；我們常看到搖搖擺擺學走路的孩子在做對一件事之後，
他會退回去原處，再來一次，這個再來一次就是要確定剛剛那個成功的動作它所動用到的參數 (parameters)是正確的，在第二次又成功之後孩子會一遍、兩遍、三遍去做這個動作直到熟練為止，這個重複性的動作就是將這個神經迴路固化(consolidation)，當下次要再做這個動作時只要起意念，它會像拎粽子一樣找到繩子的頭一串粽子就出來了。2.透過經驗的累積，孩子能舉一反三： 一旦整個迴路不停的被活化，它最後會變成自動化的動作，這時就不再需要大腦的資源去調整它、監控它了，

我也學到了一些音樂治療的課程，從一些實際的體驗，了解可以帶孩子們如何去教育實習學生(教師)楷模獎『慢的藝術』成就捧馨園幼兒『自信』讓幼兒以『自信』成就『未來』遊戲律動，藉由這樣的方法帶入節奏等音樂性課程，這是很棒的一個課程的新刺激。還有兩場的律動研習，除了讓平日不太運動的我有機會好好的動一動之外，也讓我學習到許多律動可以使用的一些動作等等。從教育的層面上來看，這幾個月我聽了不少要如何教導幼兒的一些講座，內容大多為要聆聽、愛、擁抱孩子等等的…加深了自己對孩子態度的影響。而有一場性別平等教育大概是我印象比較深刻的，因為我對於目前年齡孩子出現的一些行為(摸生殖器)我原本一直都是感
　

課程研究的數量均有 7 成以上（國科會 71％、博碩士 97％）。惟有期刊論文在 2001 年之前十年，和 2001 年後的近十年間，課程研究的數量各占 5 成，也就是期刊論文
52 台灣 1991-2011 年幼兒教育課程研究的回顧的課程研究並無顯著的成長趨勢。其可能原因在於學術期刊具審查制度，發表的困難度較高。觀看近十年來捧馨園幼教課程研究的數量，與高新建、許育健（2005）的研究結果相較，國中
小學課程研究在 1994-2003 年間，國科會專題研究和期刊論文的數量均多達數百件以上，顯示幼教課程研究的數量仍有許多成長進步的空間。表 2 國科會專題、學術期刊論文、博碩士論文分年統計表年代199
二、教育層級分析比較教育層級係將課程研究的範圍，依臺灣現行的教育行政體制來加以分析。其項目包含全國、縣市及學校層級。由表 3 得知，國科會和博碩士論文這二類的課程研究集中在學校層級，以單
一學校為研究對象者最多，均超過五成以上（分別是 53.33%、73.19%）。這樣的發現與高新建、許育健（2005）分析中小學課程研究集中在全國層級的趨勢不同，探究其原因，一方面是在研究時間和人力的限制下，研究範圍要擴及全國或縣市的難度較高，另一方面則是幼教課程並不受中央法規的規範，可以有園所本位課程特色的發展，所以課程研究焦點多集中在單一園所。

　

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