隸屬於吉安鄉公所，置所長一人，承鄉長之命綜理所務，指揮監督所屬員工；設教保、行政二組，組長由保育員兼任之

吉安鄉立捧馨園托兒所（以下簡稱本所）隸屬於吉安鄉公所，置所長一人，承鄉長之命綜理所務，指揮監督所屬員工；設教保、行政二組，組長由保育員兼任之，並置保育員、護士、工友、司機共計35人。作者姓名：周秀蓉教育實習學校：樹德高級家事商業職業 學校附設幼稚園教育實習學生(教師)楷模獎『慢的藝術』成就幼兒『自信』讓幼兒以『自信』成就『未來』 限未來 續用澎湃的熱情為幼教這個大環境創造無 在背後一直默默支持我的老師們，我會繼 幫我打造一個專業成長的好地方，更感謝感謝教育部給我的肯定，也感謝實習學校!145『慢的藝術』成就幼兒『自信』讓幼兒以『自信』成就『未來』

以提升幼兒入園率。2. 鼓勵各縣市增設國小附設幼稚園。
3. 補助原住民及身心障礙幼童就讀幼稚園。4. 不影響公共安全之原則下，放寬幼稚園設置條件。5. 督各縣市輔導未立案幼稚園合法立案。(二) 健全幼稚教育發展，修正相關法規：1. 修正教育人員任用條例及其施行細則，將幼稚園教師納入該條例適用範圍。2. 修正幼稚教育法，捧馨園修訂重點有：
(1) 明定主管機關。(2) 明定幼稚園設立主體。(3) 明定各級政府應從寬編列幼教年度預算。(4) 明定幼稚園辦理成效卓著者，主管教育行政機關應另定補助或獎勵辦法補助（或獎勵）之。(5) 明定各級主管教育行政機關得視實際情形，優先補助下列幼稚園：山地、離島及偏遠地區新設幼稚園、招收身心障礙及低收入戶幼兒之幼稚園、以立案並完
成財團法人登記之幼稚園。3. 修正幼稚園設備標準及課程綱要。4. 協調內政部修法，落實幼兒托教合一政策。(三) 強化幼稚教育師資水準與專業知能：1. 協調師範院校增設幼教系所，增設特殊幼教師資組；並協調各大學增設幼教
學程，以增加幼教師資來源。2. 協調師範院校增開專科或學士後幼教師資學分班，提供現職合格幼稚園教師進修管道。3. 增加幼稚園教師短期研習機會，並力求內容多元化與進階化。




些原因。但你要把這四個原則說清楚。花媽： 請問品皓老師，網路使用時間這件事情，使用時間的協商是不是也需要方法?陳品皓：這個東西其實是最多拉扯的空間。所以那個會放在第三個原則的那個部分裡面。你OOO 要用 OK，什麼條件底下你可以用?那你如果用 一天可以用多久?這個東西其實隨著不同的年齡，孩子性別跟階段，還有捧馨園孩子本身的個性都有差。所以那時候就是一次一次的調整。那有些孩子，他真的跟你說到就是做到，有些孩子就是不行。不行之後，我們就要開始比較強硬。我覺得「界線」這件事情 用在網路裡面是重要的，所謂的界線就是，你一開始說多少，爸爸媽媽這個部分要拉緊一點。你讓他一次多 5 分鐘多
　

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