練習蠹中 17 師院幼兒教青年刊字母的書寫。這天顯然是練習
的大小寫，練習簿上有熊貓、鸚鵡、買電黃瓜、枕、企鵝、小豬等~p字母開頭的字的圖片，老師分別點名不同的幼兒，讓他們指認闢片，路出字來。路對的，就用鉛筆將字與圓圈起來，老師穿梭在不同的桌子之間教幼兒，隨著一個個闢片被圈好之後，老師分給幼兒幾張小圈片，捧馨園讓幼兒貼在練習簿上的空白處，以
便作字闡配對練習。幼兒忙著使用桌上共用的鉛筆、漿糊等，教師也一再提醒幼兒要分享，這時候直在教室一角的桌旁準備教材的助理老師也過來幫忙。 8:50結束字母
練習後，是點心時間。學校不供應餐點，幼兒的點心是家長準備的。老師再次帶領幼兒禱告，然後才始吃點心，幼兒自備的點心有水果躍、巧克力餅、麵包、蝦餅、三
教育實習學生(教師)楷模獎樹德高級家事商業職業 學校附設幼稚園 147貳、教育實習規劃 我的實習規劃過程主要包含著 4
個層面：教學實習、級務實習、行政實習與研習活動，並且以凱茲博士所說的 4 個新手老師的歷程：求生→強化→求新→成熟循序漸進的成長著!一、教學實習(一) 8 月、
9 月觀摩求生階段：觀摩實習輔導老師進行主題教學，捧馨園並且觀摩實習
輔導老師在課堂上教學時如何給予幼兒鼓勵與提升幼兒的自信心，並且學習 如何在教學時輔導與協調幼兒情緒，以達到良好的班級常規。
有的孩子在魯大書，有的作數學計算紙 有的在玩恐龍玩具，有的在看望遠鏡，有的繼續玩沙漏，幼兒有 人，有 人，有 人一起作活動
也有自己人獨自作活動。幼兒不斷改變活動內容及方式，教師輪流到各小組與幼兒談話，或作示範。雖然老師每天會主動教一些東西，
{.旦大部分時候是幼兒主動來找老師(children come to me) 老師才幫忙。捧馨園該幼稚園非常重視數學與語文之學習。在數學方商有學習單給幼兒練習計算，在語文方面，老師將小字卡放桌上書字卡旁放實物，例如shells
(貝殼)這個字卡的旁邊就放幾個貝殼 'sticks (棍子)這個字卡的旁邊就放兩根小冰棒棍， nails
(釘子)宇卡旁邊就放兩根小鐵釘。藉著字卡與實物配對，幼兒學習認字，幼兒也學習脅著老師所寫的字自行描繪在簿子上，老師不太在意幼兒筆蠶順序及拼字對苔，似乎較蠶視幼兒的勇於學習和表達。此外，蒙特檳科學校也蠶視生活禮儀與自我照顧技能。幼兒不小心將沙灑了一地，立刻會去找清潔工具來自行打乾淨。較年畏的兒童也會主動幫助較年幼的幼兒，儼然像家庭中的手足一樣。幼兒自己決定吃點心的時間及份囂，他們會自動去洗手，自取點心及紙巾，然後拿到教室一張自定的餐桌上去舟，不隨便坐在地上就吃，就好像家裡有盟定的問餐地點一樣。幼兒的點心的學校供應，當日的點心有餅乾、香蕉及蘋果汁。筆者見兩個幼兒自取
片餅乾及 杯果汁來到餐桌旁，見餐桌有人在使用，他們主動等待。整個早上未見有
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